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教学反思,不只是课后才该做的事: 收藏
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引用; 《教育艺术》2004年第10期 55-56页; 作者：蒋华程赵淑贞山东青岛市胶州市阜安小学; 美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是：“经验+反思=成长”。我国著名心理学家林崇德提出：“优秀教师=教学过程+反思”。无论前者还是后者，我们都可以得出一个结论：反思是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区...; 美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是：“经验+反思=成长”。我国著名心理学家林崇德提出：“优秀教师=教学过程+反思”。无论前者还是后者，我们都可以得出一个结论：反思是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。; 来源：详细信息评论

教学反思不只是在课后: 收藏
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引用; 《教书育人（教师新概念）》2005年第1期 86-86页; 作者：蒋华程赵淑贞山东青岛胶州阜安小学; 美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是'经验+反思=成长',我国著名心理学家林崇德也提出'优秀教师=教学过程+反思'的成长公式.无论是前者还是后者,我们都可以得出一个结论:反思是教师发展的重要基础.; 美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是'经验+反思=成长',我国著名心理学家林崇德也提出'优秀教师=教学过程+反思'的成长公式.无论是前者还是后者,我们都可以得出一个结论:反思是教师发展的重要基础.; 来源：详细信息评论

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