摘要：中职生同理心缺失的主要表现为:好为人师、已所欲而施于人、期待与预设模式、判断性与标签性的语言。开展中职生同理心教育,要积极营造大环境,促进中职教师的专业发展,建立中职生积极健康的情感系统。

摘要：本文以俞国良主编的中职德育国家规划新教材《心理健康》和李勤主编的校本教材《我的心理故事》为基础,以青岛市艺术学校为试点,对中职生心理健康校本课程体系的构建进行了初步探讨。研究发现,心理健康课程有效地提高了中职学生的心理健康水平,特别是提高了中职学生的环境适应能力、行为习惯以及职业兴趣、职业选择和职业价值观。

摘要：中等专业学校的钢琴教学，其宗旨一方面是提高学生的综合素质，另一方面是为高等艺术院校培养合格的后备生和为艺术团体输送优秀的钢琴演奏人才。学生在这期间通过系统的专业学习，为将来攀登更高的艺术殿堂打下坚实的基础。因此，在这一阶段的学习就尤为重要。随着我国社会经济的快速发展以及社会对艺术人才的需求，科学、高效地发展这门教育，是中等艺术职业教育的重要任务。中等艺术职业教育如何在“3＋2”学制（中专3年大专2年）时间内．培育出社会需要的高素质的艺术人力资源，是每个中等艺术职业教育工作者所面对的新课题。

摘要：青岛艺术学校作为青岛市唯一的一所综合性国办艺术中等职业学校,始终坚持以科学发展观为指导,主动遵循教育规律和艺术人才成长的特殊规律,坚持德育为首、心育为基、育人为本的教育理念,培养“德艺双馨,身心两健”高素质艺术人才。但在德育评价过程中,存在着以下几方面的问题。首先,以德育评价在促进学生发展的方面存在一定差距。虽然目前的德育评价比较贴近学生实际,但是以加减分为主要方式,关注学生行为习惯较多,而对学生其他方面关注较少,对学生的全面发展缺乏引导作用。其次,德育评价指标体系仍需进一步细化。目前的德育评价指标体系延续以前的德育评价相关内容,随着社会的发函,这些指标也应进行相应的改变,进一步细化,从而适应中职艺术生的特点。最后,德育评价方式和评价主体单一,不能根据各专业学生的特点进行个性化的评价,形成有利于学生发展的评价结果。

摘要：中学阶段对于每一位学生来说都是人生起承转合的重要节点,而艺术生在高中时期不仅要苦练专业课,还需要打好文化课基础,属于中学里面的特殊人群。而地理属于一门要以大量理性思维和空间想象能力为基础的特殊学科,与艺术生所学专业课的知识基础和逻辑框架都差距较大。针对这一矛盾,教师要积极探求符合新课程标准的教学模式,提高高中艺术生的地理学习兴趣。

摘要：意境,即意象境界,它是中国艺术追求的最高境界,舞蹈,自然也是要追求意境的。大凡具有意境的舞蹈佳作,人们往往会给予诸如"象一首抒情诗"、"象一幅写意画"之类的赞美。舞蹈的艺术审美,舞蹈的意象境界,是心与物、实与虚的统一,是舞蹈艺术创作、欣赏和批评的最高层次。

摘要：优化课堂教学设计,发挥数码钢琴优势,是一个关乎职业院校钢琴集体课教学水准的重要课题。本文从合理分组、系统讲授、协作训练、公开回课和集体讲评五个环节入手,探索了钢琴集体课教学的五步教学法,力求通过科学有效的课堂设计优化钢琴集体课教学。

摘要：歌唱时如何能够完整地把音乐形象完美准确地表达出来,达到扣人心弦的艺术效果,更好地吐清字音、表达语意,是一个十分重要的问题。因此,在教学中不光要注意声音、气息的训练,更要加强咬字吐音的训练,掌握好正确的方法是解决问题的关键。

摘要：本文主要围绕《祝福》中的＂变＂与＂不变＂展开,不变的是以鲁镇为代表的中国社会,变化的是底层民众的命运,在＂变＂与＂不变＂的对比中,见出鲁迅对当时社会批判的深刻性,同时展开整个故事,解读文中人物.

摘要：近年来随着国家对教育事业发展的日益关注,我国教育事业得到了蓬勃发展,民办学校已成为我国教育界的一支重要力量。财务管理关系着民办学校的可持续发展,本文结合笔者自身工作经验,对民办学校财务现状展开论述,旨在加强民办学校财务管理,促进民办学校的长远发展。