摘要：美术教育是培养人们创新意识的有效途径,新课改背景下,小学美术教学发生了很大变化,教学方式更加丰富多样,但在培养学生创新意识方面有待改进。写生在美术教育中具有重要价值,创意性写生突出学生的主体地位,鼓励学生充分发挥想象力,有利于培养学生的审美能力,促进其个性发展。目前小学美术写生教学中存在许多问题,这些问题影响学生审美创造力的发展,教师要合理开展创意性写生课,增强美术教学效果。本文概述创意性写生教学的内涵意义,分析小学美术写生教学中存在的问题,提出创意性写生在美术教育中的应用实践建议。

摘要：在艺术类的课程教学中,音乐是一门非常重要的学科,既可以帮助学生形成、提高自身的审美能力、艺术修养,还能有效丰富学生情感,提高其艺术情操。在当代社会教育改革的不断推进下,学校、家庭、社会等各方面都开始重视对小学生综合素养的培养。在这个过程中,关于小学音乐教学文化与情感素养的培养与提升,也慢慢摸索出了新的发展方向。在小学教育阶段,音乐教师要重视对学生情感素养的培养,提高其对情感的理解,帮助他们形成良好的音乐审美能力。本文从小学音乐素养的培养目标和实际问题出发,对小学音乐教学中的文化与情感素养培养进行了相关探究。

摘要：国画是中国文化的代表之一,为了传承传统文化和发展民族艺术,国画教学逐渐受到社会各界的关注。通过学习国画,学生可以陶冶情操,丰富艺术思想,同时还能加深对民族艺术的认知,感受民族艺术的魅力,激发传承和发展民族艺术的热情与动力。因此,教师在小学美术课堂中要积极开展国画教学,让国画教学为美术课堂增添新的活力,同时促进优秀传统文化的传承和发展,实现美术教学目标。

摘要：《赤壁之战》是根据名著《三国演义》的有关情节改写而成的一篇课文。小语十册第五单元的阅读训练重点是“简要复述课文”，此文被用作该单元的首篇，可见编者的用意所在。

摘要：朱自清的《春》之所以脍炙人口,主要是因为其极富特点的语言艺术。该文在用词、句式、修辞、引用等方面兼具与众不同的语言功底,完全印证了席勒名言"在真正美的艺术作品中不能依靠内容,而要靠形式完成一切"。全方位解读、赏析本文的语言艺术,可以获得深层次的审美愉悦。

摘要：[教学目标]1.明确习作要求,能选取典型事例来表现人物特点。2.通过课例支架,能运用本单元学过的描写人物的方法,把人物的特点写具体。3.通过教师点评、同伴互助等方式修改习作,把一个人的特点写具体,让学生在习作与评改的过程中感受到习作的乐趣。

摘要：【教学内容】六下第四单元第11课。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.利用自主、探究的方式深入阅读课文,通过抓对比描写的语句和补充资料,体会李大钊遇事沉着、忠诚于党、敢于担当的精神,以此受到感染和教育。3.练习用对比的写作方法写一段话,表现人物的品质、特点或心情。

摘要：教学内容：人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3。教学目标：1．通过观察、操作等多种活动初步建立“倍”的概念，经历“倍”的概念的初步形成过程；明白“一个数的几倍”的具体意义，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。

摘要：教学内容 义务教育课程标准实验教科书(青岛版)小学数学一年级上册第70-71。