摘要：针对现有的基于关键词检索过程中存在的缺陷,构建一种基于本体的面向语义查询的信息检索模型。该系统在领域本体知识库建立的基础上,将智能语义Web技术与信息检索方法相结合,核心是运用中文分词算法和语义扩展实现用户对专业领域信息的有效查询,实现了面向领域的智能检索系统。

摘要：本文研究用XML文档作为表单存储介质的表单设计器的设计与实现。获取用户设计的页面信息之后,利用DOM技术创建与解析XML文档,利用ADOX技术在access数据库中创建表单对应的数据库表。

摘要：针对目前高校VB语言程序设计课程教学过程中存在的问题,探讨了知识库本体的概念和研究方法,设计了基于本体的课程知识构架及知识表示形式,给出了基于本体的教学资源平台建设及语义检索开发的结构描述。实验表明基于本体构建的课程知识体系模型,可以有效地表示本门课程的知识结构,有利于课程内容的资源共享和语义查询。

摘要：计算思维已成为目前国际、国内计算机教育界研究关注的热点。以"计算思维"为导向,如何有效组织大学计算机课程教学,已逐渐成为各大高校计算机教师教学研究的重点课题。主要介绍在中医学院校计算机基础课程教学中培养学生计算思维的重要性,分析当前中医院校在推广"计算思维"过程中所处的现状,然后从教学内容、教学理念和教学方法等方面阐述以培养中医学生"计算思维"能力为目标的几点看法。

摘要：C语言程序设计是信息管理与信息系统专业一门必修的专业基础课,作为入门级程序设计语言,对学生后续的程序设计、数据结构等课程有很大的影响。对于非计算机专业的学生,如何更好地提高学生的学习兴趣,既能让学生掌握程序设计的基本思想,又不会因为太枯燥打击学生的学习积极性和学习兴趣,本文进行了探索研究,提出一些改革方案和措施。

摘要：计算思维是目前计算机教育领域研究的热点。将"计算思维"引入到VB程序设计课程教学过程中,就是以培养和训练学生的计算思维和计算能力为核心,弱化对程序设计语言概念的讲解,强化程序设计方法和实际问题求解过程的分析。本文介绍了计算思维的基本概念,阐述了以"计算思维"为培养目标的VB程序设计教学理念,并分析了计算思维在开展过程中应注意的问题。

摘要：针对目前高校管理信息系统课程教学过程中存在的问题,通过应用计算机本体构建技术,研究分析基于本体的管理信息系统课程知识结构及知识表示形式,设计了基于本体的课程建设描述方法。实验表明基于本体技术构建的管理信息系统课程知识体系模型,可以有效地表示专业课程知识结构,更有利于课程内容的应用和资源共享。

摘要：课程教学的目的在于使学生掌握和理解知识,并且能够将知识灵活应用于实际解决问题的过程中。本文通过实例介绍了案例递进在任务驱动教学法中的设计与应用,使教师的教与学生的学在循序渐进的过程中进行,由浅入深,让学生能够系统掌握理论知识,同时,不断在实践中思考和提高。

摘要：中医方剂知识获取是计算机实现自动知识管理的前提。计算机本体理论技术是构建专业领域模型的主要方法,能够有效挖掘中医药领域存在的大量隐性知识。文中以中医方剂为切入点,依照中医学科体系特点,设计语义与学科相结合的分类体系与概念关系,明确描述方剂基本概念。提出一种基于领域本体的知识构建方法,对选取的方剂知识进行形式化表示,并运用Protégé完成了清热解毒方本体的实现。实验结果表明,该方法可以在一定程度实现中医领域的知识获取。

摘要：针对脑功能磁共振成像在处理数据时空间维数较大的问题,提出一种空间独立分量分析(ICA)方法。研究空间ICA方法的基本模型结构和空间ICA的3种常见算法,即Infomax算法、Fixed-Point算法和Orth-Infomax算法。设计中文词义辨别实验,并使用线性相关方法进行算法比较。实验结果表明,与Infomax算法、Fixed-Point算法相比,Orth-Infomax算法任务相关分量的时间序列与参考函数的平均相关系数最大,具有较高的求解质量和求解效率,能够有效处理脑功能磁共振成像系统中存在的大量数据。