摘要：针对传统自由立体显示技术视点数目少和视角窄的问题,提出一种超多视点的大视角光场三维(3D)显示方法。基于集成成像全视差光场构建原理,该方法利用大节距的非连续柱透镜阵列(DLLA)以特定的水平方向角将基元图像(EI)中所有平面像素发出的光线进行水平调制,在大视角范围内构建出水平方向密集排列的超多视点。此外,对DLLA进行光学成像优化设计以抑制像差,保证高质量3D成像。在实验部分,利用分辨率为1280pixel×720pixel的54inch(1inch=2.54cm)发光二极管(LED)显示器实现了视角为42.8°、视点数目为100的水平光场3D显示效果,且3D成像的畸变率为2.23%,呈现的3D影像具有连续的运动视差和自然的深度信息表达,这些结果验证了本文方法的优越性和可行性。

摘要：现代显示技术的快速发展,使得电视原理课程的教学内容显得陈旧,新型显示技术还没有加入广播电视工程专业教学内容体系中。本文主要讲述电子信息类特设专业——广播电视工程专业的电视原理课程的教学内容改革,阐述现代显示技术的发展方向,指出现阶段电视原理课程的不足,并提出电视原理课程的教学内容改革方案。

摘要：由于随机森林算法在很多情况下都以“黑盒”的方式存在,对于用户而言,参数调整,训练甚至最终构建的模型细节是隐蔽的,这导致了随机森林模型的可解释性非常差,在一定程度上阻碍了该模型在一些诸如医学诊断、司法、安全领域等需要透明化和可解释需求比较高的领域使用。影响该模型可解释性挑战主要来源于特征选择和数据的随机性。同时随机森林包含许多决策树,用户很难理解和比较所有决策树的结构和属性。为了解决上述问题,设计并实现了可视分析系统FORESTVis,该系统包括树视图、部分依赖图、t-SNE投影图、特征视图等多个交互式可视化组件,借助该系统,相关研究人员和从业人员可以直观地了解随机森林的基本结构和工作机制,并协助用户对模型的性能进行评估。使用Kaggle公开数据集上进行案例分析,验证了该方法的可行性和有效性。

摘要：面对大数据的挑战,力图将人的推理能力和计算系统的数据处理能力相结合的交互式可视分析研究变得愈发重要。然而目前仍缺乏有效的认知理论来指导面向复杂信息的可视分析系统的设计,诸如意义构建等现有的理论框架通常着眼于分析行为的外在特征,未能对此类行为的内在认知机理进行深入研究。因此提出将问题求解作为一种理论框架来解释交互可视分析行为的基本认知活动,并建议从非良构问题的角度来描述可视分析过程中用户所面临的主要挑战,还从问题表征及问题求解策略等角度分析了可视分析系统对分析行为的影响。本研究在理论上,将认知心理学领域的问题求解理论引入到交互可视分析行为的研究中,该方法对设计面向复杂信息分析的其他类型交互系统也有启示作用;在实践层面上,从问题求解的支持角度探索了可视分析系统的设计和评估问题。