摘要：当下,社会文化的生产与消费越来越以视觉为中心。在视觉文化的大背景下,电视节目不断在艺术品质上做出让步。而河南卫视《唐宫夜宴》等节目的成功,为电视节目艺术性重建带来新的思路。电视节目要积极融合现代技术和艺术形态,在有前瞻性的美学观念引导下不断突破创新,从传统文化中汲取营养,借助现代技术赋能视听表达,融合多元且丰富的艺术叙事方式,扎实提升影视艺术技巧,加强社会正向价值引导,促进电视文艺生态长远发展。

摘要：我国戏曲界存在这样一种悖论。一方面,每年各院团为应对多方需求排演了大量新戏,但叫好叫座且能持续上演并留存的并不多。许多作品还未待留下记忆点就已被迫封箱。因此,属于当代的经典作品就显得弥足珍贵。另一方面,戏曲从业者有“厚古薄今”的偏好,骨子老戏常被视为正宗,禁得起推敲与传世,而当代的舞台艺术精品往往不在其列。随着主创们淡出舞台或不幸离世,许多由他们演绎的优秀剧目也就再难得见真容。

摘要：为了更好地塑造电视剧中人物、推动剧情发展、精准彰显作品的主题与精神,电视剧音乐创作质量的要求也逐步提升。本文通过对地域性音乐在中国电视剧中艺术表达的分析,对新时代中国影视音乐创作的发展方向,及其在文化传承中所发挥的作用进行了思考。

摘要：《第十一回》是陈建斌作为导演的第二部作品,有着非常浓厚的东方文学意味。电影将舞台喜剧与电影故事交织在一起,用古典文学的章回体形式塑造新颖的电影样式,同时红色色彩的数次复现让观众从视觉上体悟角色的情绪和意识。通过将电影与生活的内外映照、剧本前后的内容呼应以及红色的色彩积累,导演让每个人物都饱满而有血肉,大家围绕着对艺术与生活异同的讨论,带领观众从这十回的故事中走向自己第十一回的人生中去,实现了电影的文学性表达。

摘要：近年来,第五代导演张艺谋一直保持着旺盛的创作活力,他的多部参与春节档上映的电影作品也都收获了不俗的票房成绩。从这些创作的总体上看,虽然在色调、叙事等多个方面都发生了或多或少的变化,但是创作者极具个人风格的、对民族传统审美特点的承袭依旧没有改变。《满江红》这部电影在上映之后旋即收获了大量的关注,在审美风格和艺术特征方面可以视为近年来张艺谋导演对以话本小说为代表的、中国传统叙事模式和审美思想继承的集中体现。

摘要：舞蹈类综艺节目是在社会文化的发展和推动下产生和发展起来的艺术表现形式,体现着其在社会文化语境中综艺性、传播性、大众性、艺术性等特性的表现和发展。舞蹈类综艺节目在社会文化语境中构建着新的结构化改造和发展,让越来越多的观众认识和感受到了舞蹈艺术高雅背后独特、雅致、直击心灵的艺术魅力。基于此,本文以电视舞蹈类综艺节目为研究对象,以社会文化为研究背景和依据,分析和归纳其研究对象的结构化改造,从舞蹈的本体、创作内容、创作形式等方面加以深入剖析,以带有理论性的视角探究舞蹈艺术在社会文化语境中与电视媒介结合后综艺化的结构性发展,以此来解读舞蹈类综艺节目内在所涵盖和折射出的深刻理论含蕴,同时为舞蹈类综艺节目的发展增添更多有价值的理论建树。

摘要：钢琴演奏具有表现形式多样化、动静结合、情感丰富等特点,在钢琴演奏中有效控制动与静,并处理好动与静的关系,不仅能够演奏出多样化钢琴曲目,还能够将丰富多彩的音乐情感、音乐灵魂传递给观众,让观众与演奏者快速产生情感共鸣,从而提高钢琴演奏感染力及影响力。钢琴演奏中动与静的关系主要体现在肢体语言、体态律动、呼吸节奏等方面,动与静是相互影响、相互促进的关系,可谓“动中有静、静中有动”,合理处理两者关系能够将钢琴演奏的影响力、感染力提升到更高层次,同时还赋予了钢琴演奏内容更丰富多彩的情感及灵魂,使钢琴乐曲的艺术价值及艺术魅力得到质的提升。对此,笔者结合相关资料分析了钢琴演奏中如何处理动与静的关系。

摘要：科普兰把在欧洲学到的传统作曲技法同美国音乐材料融合在一起,使其作品既有民族音乐风格,又展示了20世纪作曲技法的特征,在传承美国民族特色音乐的过程中作出了巨大贡献。本文主要对阿伦·科普兰(Aaron Copland)的音乐创作经历以及风格进行阐述,重点对其著名标题钢琴音乐《猫和老鼠》的艺术特征及演奏进行分析。

摘要：传统音乐旋律动听、曲调优美、意蕴丰富。将传统音乐文化渗透到大学生艺术教育中,可以陶冶情操、提升学生的音乐审美能力和综合艺术素养。高校教师在教育教学过程中要选择和编写科学性、思想性、逻辑性、适应性强的教材,要设置灵活、多元化的课程机制,借助丰富的艺术实践平台和现代化信息技术,开展多维度的艺术教育。

摘要：红色歌曲展现出了中国共产党革命的历史,表达着中国共产党革命的精神,其是我国历史发展进程中不可忽视的文化和精神符号。以山西红色歌曲为媒介,开展社会主义核心价值观教育,可有效增强家国情怀的价值观教育意味,促使学生将个人与社会、家庭与国家关联起来,深入探索山西红色歌曲中的文化内涵,感悟其中的深刻道理和不屈的精神,为己所用,创造价值,产生引导,以精神营养,滋润学生之心灵。