摘要：为引导学生实现解剖学基础理论知识向实践操作能力的转化,从课前准备、课堂教学和课程考核及课后反馈三方面设计局部解剖学实习教学。以局部解剖学的腹部章节为例,通过对急性阑尾炎进行小组病例讨论及模拟阑尾切除术,强化学生对解剖学基础知识的掌握及应用,提升学生的临床思维能力和实践操作能力。

摘要：传统的教学模式是以教师、书本和课堂为中心,学生自主学习性低。翻转课堂作为一种新型教学模式,使学生在教学过程中主动接受知识,成为认知主体,而教师起到主导作用。e-教学平台为翻转课堂在高校教学中的应用提供了信息技术支持。将翻转课堂这一教学模式运用到系统解剖学实习教学中可以有效提高教学效率。

摘要：目的测量中国人腰部节段终板和椎间隙的形态学参数,为人工椎间盘设计、分型与制造奠定形态学基础。方法选择吉林大学中日联谊医院肉眼无器质性病变的T12-S1椎骨的CT轴位图像,共90例,其中男性45例,女性45例,年龄在20-70岁之间。测量T12下-S1上椎骨上下面左右径、前后径、弦高、椎间隙的前中后高和椎间隙夹角,并对测量结果进行性别、年龄、不同节段以及不同人种之间的比较分析。结果国人腰椎L1下-S1终板的前后径与左右径均与外国人种存在差异;椎体的终板并非平面而是具有一定的曲度。结论本研究为设计制造适合中国人的人工椎间盘提供形态学数据支撑。