摘要：推进高等院校教育教学改革,要求进一步提升创新创业实践教育的重要性,增强技能、方法和素质培养,将学生培养成满足社会实际需求的复合型人才。因此,构建创新创业实践平台,开展现代化管理机制和运营机制教育,为学生的创新创业活动提供空间、载体和机遇,对校内学习向创业实践转化具有重要意义。文章在国家创新驱动发展战略下,探讨了高校实践育人创新创业载体和平台建设的具体思路、方法设计和实现路径,以期为高等院校教育教学改革提供有效建议。

摘要：通过分析基础护理技术实训教学及考核中的痛点,建设适合《常用护理技术》教学的在线精品课程;方法 从课程前期设计包括总体规划、知识点解构、微课录制及围绕知识点配套作业题、测试题,上线运营,课程评价及期末反馈全方面不断促进《常用护理技术》在线课程的完善;结果 《常用护理技术》在线课程已经上线4期,本学期正在第5期上线使用中,2021年已经被山西省教育厅认定为2021年山西省职业教育在线精品课程培育建设课程;结论 《常用护理技术》在线课程促进线上线下相结合的混合式学习模式及过程性评价的普及。

摘要：为实现高质量医药卫生人才培养,满足社会在技术与人文上的更高要求,医卫院校大多要求在专业课教学过程中顺势进行德育渗透,以着重加强医卫学生的人文素质教育。然而,作为德育渗透的内容参考,传统的医学人文正向“健康人文”理念发展、转变,因此,当前阶段,如何在专业课教学中理解并处理好健康人文和德育渗透的关系非常重要。在“羊水栓塞患者的护理”一节中,以“健康人文”理念指导教学设计、课堂教学环节中的德育渗透过程,收到了不错的效果。通过对该实践过程的总结、梳理与思考,认识到以下两点:首先,在当前医学人文向健康人文方向发展、更迭的新形势下,我国医卫院校专业课教学中的德育渗透在目的、内容及方式方法上需要进行适应性变化;其次,当前阶段,健康人文是医卫院校教学活动中德育渗透的理论指导,德育渗透是健康人文在医卫院校教学活动中的具体化表达。