摘要：节点布置问题随着数据量的增多变得越来越重要,它决定着整个网络模型的覆盖情况,并且对于整个网络的能耗、效率等一些因素也有影响,因此研究节点布置问题对于提升网络性能至关重要。而节点布置问题又分为两个子问题,区域覆盖问题和中心点选择问题,对于区域覆盖问题,利用虚拟力场的方法,使每个节点自身根据受力情况进行相应的移动,扩大区域的覆盖范围;对于中心点选择问题,提出了两种基于不同策略的k-中心算法来对节点进行聚类处理,降低节点之间的通讯开销。最后,通过大量的仿真实验来验证提出的算法能够很好地解决节点布置问题,提升整个网络的性能。

摘要：为对社交策展网站中的用户-采集册-采集条目进行统一建模,提出一种基于层级嵌入学习的社交策展内容推荐方法。基于语言词向量嵌入模型,通过隐性层级嵌入学习和显性层级嵌入学习两种策略,学习得到用户、采集册和采集条目在同一低维嵌入空间的表达。通过该方法获得的嵌入表达较好捕捉了用户与内容之间的关联关系,可以准确匹配需求用户和感兴趣内容,应用到个性化信息推荐问题中。在图像策展网站Pinterest上的实验验证了该方法在采集册推荐和采集条目推荐问题上的有效性。

摘要：信息构建是信息组织、表达和阐述的科学和艺术。基于信息构建的电子商务网站建设就是对电子商务网站的信息组织系统、导航系统、标识系统、检索系统的进行规划设计的过程。论文分析了电子商务网站存在的主要问题,阐述了基于信息构建理论的电子商务网站建设流程,认为信息构建理论应成为电子商务网站建设者必备的理论基础。

摘要：电子商务专业具有高度实践性和综合性,电子商务教学需要加强实践专业教学环节。本文从确立电子商务专业的实践教学培养目标入手,从"课内实践教学"和"第二课堂"两大模块构建电子商务专业实践教学体系,设计了培养应用型电子商务人才的实践教学方案。

摘要：基于B/S结构的电子商务平台设计给了人们带来了很大的便利,但在实际应用中,经常由于网速过慢导致出现页面打不开的现象;或者网页数据以明文形式的传输方式,很容易泄露数据。本文将基于智能客户端安全技术来规划与设计山西农村电子商务平台,实现本地数据库和在线系统的数据库同步机制,同时允许客户端应用程序便捷灵活地来管理系统的部署和数据更新,这样既提高系统的安全性,又具有操作灵活的特点,大大增强了农村电子商务平台系统的安全性。

摘要：物流管理本科专业运筹学教学突出的问题是课程的针对性和创新能力较弱,大部分还是在模仿管理类其它专业已有的运筹学的课程设计和教学模式,层次定位模糊,学生学习积极性也不高。针对以上问题,本文提出了几点建议,指出物流管理专业运筹学课程建设应该如何加强课程创新能力,突出学生应用能力的素质培养,提高教学效果。

摘要：实验教学在电子商务教学中占据很重要的地位,主要是由于电子商务本身是一门实践性很强的学科,学生只有通过实践操作才能真正理解电子商务相关理论、学习电子商务方法和提高操作技能。目前,高校纷纷建立相应实验室用于满足教学需求。在这一环境背景下,山西大学商务学院电子银行模拟实验室的建立为电子银行系统提供了一个良好的实验环境,为了解电子银行系统的结构与工作原理、各种设备的功能与作用及其之间的相互集成方法、为教师研究银行信息系统和学生进行相关课程设计和毕业设计提供了专业化的研究平台。本文分析了电子商务实验教学中存在的问题,对我院基于电子银行模拟实验室的电子商务实验教学进行了分析,提出了"教师讲解+真实电子商务交易环境+企业专业人员现身说法式培训"的实训式教学新模式。

摘要：电子商务运营能力是电子商务专业学生应具备的重要专业能力。为了培养学生的电子商务运营能力,很多高校目前开设了一些电子商务运营的相关课程,电子商务运营实验室也就成为高校必备的硬件条件。本文以笔者所在的院校对电子商务真实运营实验室建设方案进行了探讨,从就业的岗位需求出发对实验室进行设计,创建电子商务运营的真实环境。

摘要：伴随着移动互联网络和电子商务的发展,消费者能够和社交网络中的朋友相互交流购物经验。这样在社交网络中用户对周围朋友的言论,会直接或间接对商家产品的销售量产生正面或者负面影响,对于消费者的购买行为引导产生了比传统的广告更大的影响力,使得社交网络与电子商务的结合,成为未来电子商务发展趋势之一。

摘要：Web程序设计课程是集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。所谓任务驱动教学模式,是教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务。让学生通过完成一个个具体的任务,掌握教学内容,达到教学目标。采用任务驱动教学模式进行教学,教师教学和学生学习都是围绕如何完成这个具体的任务进行,是一种值得推广的教学方法。信息技术课教师教学思路清晰,学生学习目的明确,更容易掌握学习内容。尤其对"任务驱动"中如何设计"任务"提出很大的要求。