摘要：为全面提高高等职业教育的教学质量,推动课堂教学模式、教学方法改革,针对环境艺术设计专业“商业空间设计”课程进行整体设计,并构建“一依托四对接、三阶段五步法、五融合”的项目式课程教学实施路径,以期有效提升人才培养质量,为相关课程改革提供理论研究思路。

摘要：声乐是高校艺术类专业的重要组成部分,也是最基础的课程之一,在声乐教学中采取科学有效的方法对学生进行审美教育,能提升学生的艺术修养,强化学生的审美素养,使学生具备正确的审美观,这正是高校人才培养的目标之一。本文首先对审美教育的内涵进行了简要介绍,其次对高校声乐教学中开展审美教育的意义进行了分析,最后对高校声乐教学中开展审美教育的路径展开了深入研究,以供有关人员参考。

摘要：本文对祁太秧歌口述史用“自下而上”的视觉讲述其“个人性”特质成为“社会记忆”到进行抢救性研究保护的意义。探索总结祁太秧歌的特点,结合教育工作者的身份,将祁太秧歌非遗文化运用到师范大专校园中,实现全员、全程、全方位育人,进而实现祁太秧歌的保护和传承。

摘要：民族舞蹈、戏曲等都是中华传统文化的瑰宝,凝结了千百年来中华民族的智慧,是中华民族独特的精神标志之一。然而,由于新时代各种文化的涌现,传统文化的地位受到挑战。高校是传播民族文化、传承中华文明的重要场所,应采用合适方法将民族优秀文化融入各种艺术课程中。作为普通高校校园文化建设重要组成部分的校园舞蹈,对弘扬中华优秀传统文化有举足轻重的意义。因此,在建设社会主义文化强国的进程中,要与时俱进地加大高校校园舞蹈题材的创作创新力度,在其中融入中华优秀传统文化教育,夯实高校学生的爱国主义教育。

摘要：随着教育改革的深入,“岗课赛证”开启了职业教育创新综合育人模式,被设定为职业教育的总要求,也成为了为国家培养高素质高技能人才的新标准,“岗课赛证”教育模式是职业教育发展的新趋势。“岗课赛证”综合育人模式中,通过“岗”“赛”“证”融于“课”,对课程的内容、目标;课程的体系设计;课程的教学模式;以及课程的教学评价等方面提出新的要求。结合高职院校自身特点需更新课程理念,厘清“岗课赛证”综合育人的基本内涵。基于高职教育以培养技术应用型人才的根本任务,高校学前教育舞蹈专业课程针对“岗课赛证”的综合育人模式,将岗位实训技能、资格证书的获取、专业技术能力赛等,融入学前教育舞蹈课程的实训模式、内容和方法中,“岗课赛证”四位一体,成为了职业教育教学发展方向航标。

摘要：“宫体诗”“花间词”和《红楼梦》主要以女性题材为切入点,但由于创作主体所处时代、地域、环境不同,以及思想文化的差异,其对女性的审美旨趣和抒情艺术也各有特色。

摘要：但凡艺术家,必然要受到环境影响,从中汲取营养或获取灵感。罗文帝正是受着独特的贵州喀斯特风景的滋养,在知命之年重拾画笔,以他特有的造型观和色彩观,孜孜以求喀斯特山水的特点和精神,试图探索属于他自己的图式。

摘要：器乐教学作为师范类专科学校音乐教育专业的重要组成部分,必须更新教学理念、改进教学模式以提升器乐教育教学效果。高校传统器乐教学存在诸多问题,培养目标定位不准确,教师教学水平不高,抑制了学生的个性发展。高校器乐教学要呈现"开放性"发展趋势,以正式教学为基础,增加非正式教学环节,将正式教学和非正式教学相结合,从而构建新的器乐教学模式,培养出符合社会需要的复合型新型人才。

摘要：工业革命以来,高度发展、高度社会化的生产力,在创造繁荣的同时,也制造了灾难。环境污染、生态破坏、能源浪费等一系列威胁人类生存和发展严重问题层出不穷。在此背景下,与"环保主义"相一致的"绿色设计"应运而生。网络广告作为广告业的新兴产业,以其"高效率、污染小、节能性"等绿色设计思想成为广告传播的一种重要形式。

摘要：剪纸又称刻纸,是一种镂空艺术,在中国热热闹闹的节日里极为常见,能够增加喜庆气氛,是中国人热烈情感的美好寄托。从欢庆节日的喜气画卷到祈福祭祀的纸饰艺术,从神话典故到现实生活,剪纸中总是充斥着古老的设计纹样。光阴荏苒,现代剪纸在纹样、应用、意识、手法上发生了巨大演变。本文重点论述传统民间剪纸在现代设计中的演变与延展。