摘要：《财经法规与会计职业道德》是会计专业的一门专业必修课,也是会计从业资格考试的必考科目之一。由于教学内容枯燥、教学方法单一,教学效果不佳。针对这些问题,文章从课程设计、教学内容、教学方法等方面对课程的教学改革进行了探讨。

摘要：系列作品名称:牛皮纸在地方土特产包装产品上的应用设计说明:本系列产品包装作品均是选用牛皮纸作为包装进行加工制作。首先牛皮纸作为包装材料加工方便、成本较低,具有强度高、纤维粗、透气性好的特点,同时材料本身也适于精美印刷。其次是作为山西最具地方性土特产的老陈醋包装设计选用了地方传统民俗文化和书法字体作为创作素材,包装材料选用牛皮纸为主体,附加了烫金、激凸、UV等印刷工艺手段,同时还用麻绳、盖头、吊牌为附件,尽显传统与现代、地域性与国际化相融合的设计理念。

摘要：大学生就业指导课程普遍存在教学形式单一、学生参与性较低的问题。本文从项目管理视角出发,课堂上建立项目小组,实行项目组长负责制,通过创设主题—分组破冰建团队—瞄准目标定计划—决策实施—评估反馈等环节,解决预设的项目任务来调动学生积极主动参与教学活动,以提升教学质量,为更好地实现大学生顺利就业创业提供实践指导。

摘要：文章通过研究虚拟现实技术与森林防火技术相结合,以山西林业职业技术学院实验林场为例,详细的阐述森林防火虚拟仿真系统的制作技术路线及技术流程,通过虚拟现实技术设计开发出一套完整的森林防火系统,用于森林防火专业和森林消防人员的培训与教学,提高培训人员素养和实践技能,为森林防火提高效率、降低森林火灾损失起到一定的辅助作用。

摘要：山西林业职业技术学院艺术设计系副主任、讲师、太原宝元企业形象策划有限公司创意总监、中国包装联合会设计委全国委员。曾获华北地区第七届包装设计大奖赛银奖、优秀奖、2010年中国包装创意设计大奖赛白金奖、二等奖等奖项。2011年12月“中国包装联合会设计委员会成立三十周年表彰大会”上荣获“中国设计事业先锋人物奖”。同时获国家外观设计专利五项。2007年成立公司以来。为山西地方知名品牌设计策划了一系列包装设计项目。

摘要：目的 针对当前包装设计中过度包装、缺乏自然感与环保性等问题,探讨了自然主义风格在包装设计中的应用策略。方法 通过对自然主义风格特征的分析,并结合实际案例,研究了其在包装设计中的应用方法。结果 自然主义风格强调自然元素的融入,通过在图形、造型、色彩和材料设计中体现自然理念,提升包装的自然感与亲和力。这种设计方式能够增强消费者对产品的信任度和购买意愿,同时契合环保理念,满足消费者对自然与环保的追求。结论 自然主义风格的包装设计不仅有助于塑造良好的品牌形象,还有助于推动包装设计的可持续发展,因而具有广阔的应用前景和推广价值。

摘要：目的 探讨食品包装设计中色彩运用的方法,为设计师优化食品包装设计提供更多的思路,使食品设计更独特,进而有效吸引更多消费者的购买欲望,增加产品的销售量。方法 利用案例研究法,以麦当劳、金顺昌和农夫山泉为简单案例,从色彩元素在食品包装设计中的功能入手,对食品包装设计中有效运用色彩元素的六个方面的策略展开了论述。结论 在食品包装设计中运用色彩元素,就要注意整体协调性和象征性的运用,充分利用色彩的搭配与冲突提升食品包装设计的视觉冲击力,充分考虑色彩的情感性表达在食品包装设计中的应用,充分发挥传统文化在食品包装色彩设计中的作用,将色彩与食品的产品内涵结合起来进行设计。

摘要：本文旨在探讨学生群体的消费行为特征,并基于这些特征提出相应的营销策略创新。通过定性分析和案例研究方法,文章深入分析了学生群体的价格敏感性、性价比追求行为、时尚与潮流追求、品牌意识与忠诚度、同伴影响与口碑营销等方面的行为特征,并据此提出了针对性的营销策略。研究发现,学生群体在消费时对价格和性价比有较高敏感度,追求时尚与潮流,同时易受同伴影响,品牌意识和忠诚度也在不断增强。因此,商家应设计灵活的价格优惠策略,注重产品的设计和款式创新,利用社交媒体和校园活动加强与学生的互动,以及创新口碑营销策略。文章最后强调,深入了解学生群体的消费习惯和心理特点,对制定精准的营销策略至关重要。

摘要：文章聚焦“产业工坊+产教融合项目”视域下农村电子商务人才培养创新模式,分析了其在农村电子商务人才培养中存在的如:教学内容与实际需求脱节、师资力量薄弱、与企业合作不够紧密、农村电商就业吸引力不高等问题,提出了优化课程体系设计与教学资源整合、加强师资队伍建设、深化校企合作交流、改善农村营商环境等优化路径,以期为农村电子商务人才培养提供借鉴,适应农村电商发展需求,促进农村经济增长和产业升级,为乡村振兴提供有力的人才支持。

摘要：以山西林业职业技术学院环境工程技术专业技能竞赛为例,指出技能竞赛在项目设置、比赛模式、评价方式等多方面存在的问题,提出了从产教融合以赛促教、对标国赛以赛促学、完善评价和指导体系的竞赛体系构建,同时讨论了分阶段竞赛、模块化课程竞赛内容。通过技能竞赛的改革进行研究,期待技能竞赛、职业教学和企业合作相互促进,形成良性互动。