摘要：2007年高考生物考试大纲实验与探究能力第二条要求学生'具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.'第三条要求学生'具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量,作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等.'

摘要：数学建模活动不仅可以作为一种拓展在课后开展,还可以作为教学方式应用在概念教学过程中.以“一次函数的概念”一课为例,以模型观念为立意,选择两个典型的现实情境引入,先借助代数运算发现规律,进而抽象出变量之间的关系式,再分析两个情境中变量的变化规律,归纳出共性,在此基础上抽象出一次函数的概念.之后,结合现实情境阐释参数的意义,深化学生对一次函数概念的理解,进一步发展学生的模型观念.

摘要：通过建立模型,人们可以用数学所创造的语言、符号、方法,描述客观实际,搭建数学与实际的桥梁,使得用数学表述事物规律的能力得到提高.在实际教学中,由于数学模型的抽象性,教师往往忽视了对模型产生过程的探究,更关注学生使用模型的能力,从而导致学生对模型的理解往往停留于公式表象.如何做好教学设计,培养模型观念,在错综复杂的现实背景中抽象出最为本质的关系,并能用数学的语言进行表达,本文以“数学建模:生物节律评价模型”为例予以阐释.

摘要：1,教学指导思想,生物学是一门以实验为基础的自然科学,在高中生物学教学中,实验具有不可替代的作用,尤其是对学生的科学探究能力培养有着重要价值。在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。帮助学生学会探究,达到三维目标的辩证统一。

摘要：进化与适应观是生命观念的重要内容,也是一种重要的学科思想。以"进化与适应观"为指导,结合实例,通过运用图示和模型建构的方法,表征并阐明隔离与物种的概念,有助于学生理解隔离在物种形成中的作用。

摘要：时代的进步总是与科技的快速发展如影随形,在当下计算机相关技术日益完善,计算机技术的应用领域已涉及各行各业且在此其中所占有的地位越发重要,行业间对计算机的依赖也愈加明显。本文将主要就计算机辅助工业设计技术发展与趋势展开全面的探讨,希望相关的撰写内容可以对我国的工业设计起到借鉴意义。

摘要：目的观察巴戟天寡糖对肾性高血压(RH)大鼠心肌组织H_(2)O_(2)含量及红细胞Na^(+)/K^(+)-ATP酶活性的影响,探讨其改善RH大鼠长期预后的可能机制。方法40只大鼠按随机数字表法分为假手术组、RH组、巴戟天寡糖高、中、低剂量组(60,40,20 mg·kg^(-1)·d^(-1))。给药4周后经腹主动脉采血并留取心肌组织,测定心肌H_(2)O_(2)含量及红细胞Na^(+)/K^(+)-ATP酶活性。结果巴戟天寡糖可以显著降低RH大鼠心肌组织H_(2)O_(2)含量,改善大鼠红细胞Na^(+)/K^(+)-ATP酶活性。结论巴戟天寡糖降低RH大鼠心肌组织H_(2)O_(2)含量,增强红细胞Na^(+)/K^(+)-ATP酶活性可能是改善RH大鼠长期预后的机制之一。

摘要：如何理解幸福,见解因人而异,对于为理想而奋斗的人来说,实现理想就是幸福;对于蒙受战争苦难的人来说,能和平地生活就是幸福;对于病魔缠身的人来说,恢复健康就是幸福;对于从事着明天事业的教师来说,能为学生的终身发展和一生幸福奠基,就是最大的幸福.教师是播种着爱,也收获着爱,播种着幸福,同时也收获着幸福的职业.幸福,是所有人十分向往的最美境界,是人生的主题,只有感到幸福的人,才能给人以幸福,只有教师的幸福,才能影响和推动着学生的幸福.