摘要：诗与乐是人类在劳动中创造出的一种艺术表现形式。它的产生与发展记录了人类在历史长河中的文明与进步。它的发展经历了"以诗从乐"和"以乐从诗"的不同阶段。但无论是"依诗谱曲"还是"依曲填词",诗乐都以其独具的艺术特性显现了其应有的艺术价值。诗与乐都是以表达情感为目的的艺术,所以,准确地表达诗与乐的思想感情是艺术的灵魂之本。

摘要：数学难学!这是一些学生的由衷之叹，尤其对于艺术类学校的学生来说更为突出。而有无兴趣则是能否顺利进行教和学的必要条件。杨振宁博士说：“哪里投有兴趣，哪里就投有记忆。”良好的兴趣是推动学生探求知识最直观、最活跃的动力，也是发展智力和培养能力的一种“催化剂”。心理学的研究也表明，任何认识活动都是在情感的动力影响下进行的。据此，本人在教学过程中，抓住“四趣”——情趣、意趣、理趣、谐趣，让学生在较轻松愉快的状态下完成教学任务。[第一段]

摘要：陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶,这种民歌含有别具一格的艺术魅力,她独特的历史条件、地理环境人文因素,形成了陕北特有的地方民歌;在陕北民歌中语言的运用,同时增添了曲调的地方特点与演唱色彩;在这片广漠无垠的黄土高原上,更能使陕北民歌独有的苍茫、粗犷奔放的演唱表现的淋漓尽致。此章主要突写了陕北民歌中的衬词衬腔的引用意义、及在不同歌曲中所表达的情感和演唱特点,并在此章一一作出论述。

摘要：音乐教学是一种文化的传承更是一种美的传输。视唱练耳作为音乐专业的基础课程,审美原则在视唱练耳的教学中有着尤为重要的作用,音乐教学与审美相结合从而提高学生的音乐审美能力和创造力。文章从音乐审美视角探析了视唱练耳教学中审美原则的必要性,揭示了将视唱练耳思维习惯与审美意识结合起来进行美感和感情体验的重要性。

摘要：本文从视唱练耳教学中存在的问题展开分析,并以此为依据,提出开展节奏训练、开展系统化的视唱训练、合理安排教学时间与音乐结构、对学生进行听写训练与民族乐器培养、利用多媒体工具激发学生兴趣等几个方面的措施。希望在视唱练耳的教学过程中,教师在紧跟时代发展脚步的基础上,注重民族音乐思维的培养。采取多元化的教学方式,提升教学质量与学生的音乐欣赏水平,促进学生的综合性发展。

摘要：大家都知道唱歌是陶冶青少年性情、培养情操、表达感情的最初始和最直接的艺术形式。在中学音乐教育中,青少年正处于生理上的变声期,如嗓子疼痛、嘶哑等。引发这些问题的原因有生理上的,也有心理上的,因此只有充分了解这个时期青少年的生理和心理特点,掌握变声期嗓音变化的规律及科学的训练方法,才能帮助他们安全、顺利的渡过这一关。这是个十分值得重视的问题,同时对今后的教学也将起到十分关键的作用。

摘要：目前,中职学校历史教师专业化发展思想认识不到位,知识结构不合理,受到外部因素的多方制约。因此,中职学校历史教师要在科学专业发展理论的指导之下,走出历史研究与历史教学相融合的自主发展之路和合理规划与勇于实践相结合的科学发展之路。

摘要：中职历史教学中的道德教育是整个历史教学中的一个组成部分。当前中职学生在道德情操方面存在着缺乏规范意识、自我管控意识和责任意识,需要在历史教学中加强道德教育,应该运用明确德育目标,讲述德育故事;确立科学历史观,提高德育认识高度;扮演历史人物,升华德育情感;开展交流辩论,擦出思想火花四种教学策略来提高历史教学中道德教育的实效性。

摘要：随着我国市场经济的不断发展,各行各业的发展速度都已经在逐渐提高,图书情报行业的发展也没有停止脚步。对图书情报人才的培养是当前行业内最重要的问题之一,直接关系着图书情报工作的发展。本文就当前我国图书情报人才培养中存在的主要问题,尤其是该行业人才培养的素质与途径进行了探讨,希望新时期图书情报人才的培养有所启示。

摘要：小的时候,我就有个愿望,将来成为一名画家,每天游山玩水,画遍祖国的大好河山。非常感谢我的母亲,从始至终支持我的爱好。当年在小县城,有个文化馆,每年都有美术特长班,我认识了平生第一个启蒙老师李茂全先生,是他引领我走上绘画之路。后来考入太原师范学校接受正规的艺术训练,受到赵梅生、赵刚老师的悉心指导,毕业之后当了一名小学美术教师。两年后不甘于现状的我,自学参加了高考,不断的进修学习,先后就读于太原师专、山西师大、山西大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院,现任教于太原市文化艺术学校。再后来的不同时期遇到了吴山明、池沙鸿、吴静初、董文运、陈虹、徐默、张捷、张谷炅等浙派的中国画大家,系统的学习和了解了中国画的脉络,笔墨精神,更加坚定了我在艺术道路上一直走下去的信念和决心。