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大概念统领下高中化学单元整体教学实践研究: 收藏
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引用; 《教育理论与实践》2023年第26期43卷 12-16页; 作者：谢鸿雁范赟杰童洁耿莎莎要飞虎山西省太原市教研科研中心山西太原030002 山西省太原市第四十八中学校山西太原030006 山西省太原市晋源区实验中学校山西太原030025 山西省太原市第十五中学校山西太原030002 太原师范学院附属中学山西太原030001; 学科大概念是反映学科本质的一种学科思想和学科观念,是反映学科专家思维方式的概念、观念和结论。单元整体教学是围绕大概念,在整体化思路下以核心概念网络进行主题教学,帮助学生在面对真实复杂的问题情境时以学科思想、学科观念高水...; 学科大概念是反映学科本质的一种学科思想和学科观念,是反映学科专家思维方式的概念、观念和结论。单元整体教学是围绕大概念,在整体化思路下以核心概念网络进行主题教学,帮助学生在面对真实复杂的问题情境时以学科思想、学科观念高水平地认识问题和解决问题,从而落实核心素养。明确化学学科大概念,以学科核心素养为导向进行高中化学单元整体教学,是目前化学课程改革的重要趋势。其主要策略是:提取大概念,重构单元主题;基于大概念,建立概念网络;依据大概念,设计素养目标;围绕大概念,规划学习过程;聚焦大概念,设计能力活动。; 来源：详细信息评论

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