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高中物理理想模型构建及应用
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《数理化解题研究(高中版)》2015年 第8期 50-51页
作者:李峰丹山西省太原市第二外国语学校 
"理想化物理模型"就是应用理想化方法,建立理想化的研究客体,按照物理学家钱学森的话:"理想物理模型就是略去一切次要因素所创造出来的一幅图画."建立理想模型不仅可以使问题简化、处理方便,也能够反映和突出事物的本质特征.它是...
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一次刻骨铭心的蜕变——记“3.1.1两角差的余弦公式”研究试验课的始末
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《中国数学教育(高中版)》2016年 第1期 44-47,51页
作者:梁瑞 丁瑞峰 李师师 常磊山西省太原市第二外国语学校 山西省教育科学研究院 
针对“两角差的余弦公式”的教材内容,从利用三角函数线探究两角差的余弦公式,利用向量探究两角差的余弦公式、探究两角差的余弦公式的一般结论三个方面,设计了八个问题,并逐一回答.通过这种方式解读了教材,呈现了对教材的理解,...
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“枯枝生花”试题设计
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《中学地理教学参考》2019年 第3期 18-18页
作者:冯慧文 张学良 文杰山西省太原第二外国语学校 
一、试题设计(选修6:环境保护)近几年每到冬季,淘宝就出现大量售卖'枯枝'的信息,商家发布的广告称:'收到是一把枯枝,泡到水里后却能迅速’起死回生’开花长叶,’枯木逢春’超级神奇,开出的小花也特别好看(见下图)。'&#...
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