摘要：该教学设计以民勤为例,将人地协调观渗透在水润民勤—沙困民勤—人助民勤三个篇章中,小中见大,探讨了荒漠化问题,由果索因找到荒漠化的形成原因,对症下药提出荒漠化的治理措施,培养学生的核心素养。

摘要：由于自然与"生活"是艺术的来源,更是风景写生创作中把自由的物像转变成艺术创作的一个阶段。在中职美术教学中,风景写生是把自然与感受生活和表达情感有机结合的最佳方式,也是能使学生用画笔和心灵与生活直接"对话"的必要手段。课外风景写生不仅是增强学生绘画水平不可或缺的关键因素,更是中职美术教育当中的首要环节。课外写生可以帮助学生积极走入自然环境体会生活中的方方面面,从而积累出一定的写生经验并结合理论知识用"真心"创作出感人的作品。

摘要：本文从视唱、练耳、如何提高学生们视唱的专业水平和专业成绩三部分着手,对现在中职学校音乐专业的视唱练耳课进行全面剖析,从实际教学出发,举例说明与学生的存在具体问题及解决办法,对如何学好视唱练耳这门课程做了简单的剖析与研究。

摘要：教师的教学能力对教师专业化发展和学生的成长有着重要影响。本文通过对35名新入职教师以及100名学生进行问卷调查,从教学设计能力、教学实施能力、教学评价与反思能力、教研能力四个方面描述了新入职教师教学能力的现状,分析了造成新入职教师教学能力欠缺的原因,进而提出了几点可行的建议:高师学生和新入职教师自身要在实践中不断学习、学校要增强新入职教师的职业认同感、提高入职培训的质量。

摘要：“教学评”一体化要依据课程标准和学科核心素养培养目标确定教学目标和相应的课堂教学测评目标,把学习目标达成度的测评贯穿在教学过程中。本文以高中生物学必修2《基因指导蛋白质的合成(第1课时)》的内容为例,进行“教学评”一体化课时设计,重视过程性评价,更好地促进学习目标的达成,以落实对学生生物学学科核心素养的培养。

摘要：南朝所撰正史,喜好采录琐事异闻入史,成为一大鲜明的叙事特色。以《后汉书》为研究对象,分析南朝史书杂采奇闻轶事的叙事方式。极大地丰富了南朝史书的叙事内容,给南朝史书叙事注入了新鲜的活力。对全面展现这一段文学史发展的风貌,促使史书编撰者提高叙事艺术水平,具有一定的启迪和示范作用。

摘要：浅谈丝网印刷与化学印字杨致山在大小城市的商业广告中，到处可见红、蓝、黄颜色的条幅广告，细看有镂刻字体留的断线，这种印刷俗称化学印字。此种印刷比丝网印刷制版简单。二者相比有同有异，各有优劣、不应相轻、兼而用之。丝网印刷是在绷好的丝网上涂感光胶，把墨稿曝...

摘要：在十多年的教学工作中,我发现很多学生爱上信息技术课,往往表现在爱打游戏,或QQ聊天、或看电影。而对一些基本的理论知识、技能却不愿认真地学习。因此,在教学过程中要精心设计教材,激发学生学习积极性。

摘要：民族民间音乐、美术、舞蹈是植根于民族文化土壤之中的艺术形式。它生动地反映了民间民俗生活，强烈地表现出人们对生活的感受，以及对美好生活的向往，作品大多具有选型夸张变型、想象丰富、乡土气息浓烈等特点。民族艺术由于来源于各民族的生活实际，反映各民族的生活习俗及喜怒哀乐，故各地区、各民族的艺术又各具特色，十分丰富。

摘要：本文对职业高中艺术类专业学生在英语学习方面遇到的困难进行了分析，并就所实施的实践和探索进行了叙述与总结。