摘要：笔者所在的山西省太谷县职业中学校一直把艺术教育作为龙头专业来抓，在近几年的高考中，毕业学生取得了很好的成绩。而作为一名美术教师，笔者在这几年的教学实践中也颇有感触和收获。素描教学该怎么教，该教些什么？如何有效地提升学生对素描的认识，发挥素描教学应有的作用？如何既让学生在高考中获得好的成绩，又不用教条式的方法束缚学生的思维，避免他们的作品缺乏生气？这些都成为素描教学首先要探索的问题。

摘要：近年来，中国高中阶段教育有了很大发展。但是，中等职业艺术教育相对缓慢，不少教师在课堂上自始至终还是担当“主演”的角色，学生只是“听众”而已，只是偶尔为了“活跃课堂气氛”要一些学生“参演”，也只是找一些优秀学生发言，当“配角”而已。事实证明这种教学关系收到的成效微乎其微。这些现象不仅是教育环境方面的问题，最主要的是教育教学理念上的问题。因此，职业教育要从学科特点和教育的规律出发，加强中职教育的人文意识。

摘要：美育又称审美教育,美感教育。它的任务是培养和提高人们对自然美、社会美以及艺术美的鉴别、欣赏和创造的能力,陶冶人们的思想情操,提高生活趣味,使他们在思想感情上全面健康地成长。

摘要：随着教育理念的不断革新,素质教育、全面发展等教育新理念已经成为当今教育领域的热门话题。在高中阶段,音乐课对素质教育、全面发展的意义不言而喻,其不但能提升学生的艺术灵感与音乐素养,还能有效地培养学生的综合素质,让学生们全面发展。但在根深蒂固的传统应试教育理念中,许多高中音乐课并没有得到足够的重视,学时少、在高考压力下学生对音乐课缺乏兴趣、课堂氛围的不活跃、音乐教师缺乏正确的教导方法等,这些原因使得高中音乐的课堂教学有效性大大受阻,差强人意。本文将以高中音乐课堂教学有效性为主体,来探讨提高高中音乐课堂教学有效性的策略。

摘要：化学实验的设计过程实质上是一个探索、创造的过程，不能固守常规，而要不断更新、不断完善，培养学生通过实验解决问题的能力。

摘要：我国是一个拥有五千年历史的文明古国，这是一笔巨大的财富，应该如何将传统文化与现代标志设计相结合，设计出既有中国传统特色又有现代感的标志来呢？本文结合实际情况及经典事例就这一问题展开论述。

摘要：现在职业中学学习音乐专业的学生,从高一入学大部分学生都没有底子,在上小学、初中都没有专业、系统地学过声乐。而且他们大部分都是来自农村,家庭经济都不是太好。面对这样的学生,作为声乐专业的教师,要从六方面来研究中职音乐专业学生如何学好声乐这门课,使其考上高等院校的艺术类专业,圆其大学梦。

摘要：数学教育作为职高教育中的一门重要的基础学科,对学生的学业成绩中有着重要的影响。因此设计多元化的职业高中数学教学成为非常现实和紧迫的问题。通过设计多元化的高中数学教学,激发学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,开拓知识视野,启迪数学思维,培养团队意识和合作精神,从而不断提升学生学习数学的能力,实现职业高中数学教学的有效性。

摘要：从事职高美术专业教学多年，深知素描教学是美术教学中的一个很重要的部分。素描是一切造型艺术的基础，是培养学生造型能力、观察能力、思维能力的手段。素描作为美术学习的基础教育课，在教学方法和教学技能上必须要有自己独特的风格。结合新课程改革的理念，我认为素描教学应融入现代的教学方式和教学体验，从课题设置的确定，到教学目的的实施，都应有意识地渗透现代美学思想和价值取向，尊重个性，建立师生间的相互包容和默契，提倡创造性思维，拓展素描的宽泛性。

摘要："以人为本",建立融洽的师生关系,优化学生的心理素质,增强学生的自信心,精心设计教法,激发学生学习英语的兴趣,充分发挥学生学习的主动性和积极性,及时对学生进行学法指导,搞好初高中的衔接,就能重树学生自信,提高中职英语教学质量。