摘要：中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，大力发展中等职业教育是加快普及高中阶段教育，提高全民族文化知识、实践技能和创新能力等综合素养的有效途径之一。

摘要：古斯塔夫·克里姆特(Gustav Klimt)是欧洲新艺术运动的代表,奥地利维也纳分离派的重要人物。他的绘画以深刻的象征主义内涵和富于装饰意味的独特形式,获得了与其他画家截然不同的表现效果。加之女性题材和悲剧性情节的描绘,使他成为二十世纪颇受关注的艺术家。本文着重从画面的视觉形式入手,就克里姆特绘画的纯形式语言进行分析,对克里姆特绘画风格的形成和东方绘画对他的影响作较为深入的探讨。

摘要：笔者所在的山西省太谷县职业中学校一直把艺术教育作为龙头专业来抓，在近几年的高考中，毕业学生取得了很好的成绩。而作为一名美术教师，笔者在这几年的教学实践中也颇有感触和收获。素描教学该怎么教，该教些什么？如何有效地提升学生对素描的认识，发挥素描教学应有的作用？如何既让学生在高考中获得好的成绩，又不用教条式的方法束缚学生的思维，避免他们的作品缺乏生气？这些都成为素描教学首先要探索的问题。

摘要：近年来，中国高中阶段教育有了很大发展。但是，中等职业艺术教育相对缓慢，不少教师在课堂上自始至终还是担当“主演”的角色，学生只是“听众”而已，只是偶尔为了“活跃课堂气氛”要一些学生“参演”，也只是找一些优秀学生发言，当“配角”而已。事实证明这种教学关系收到的成效微乎其微。这些现象不仅是教育环境方面的问题，最主要的是教育教学理念上的问题。因此，职业教育要从学科特点和教育的规律出发，加强中职教育的人文意识。

摘要：美育又称审美教育,美感教育。它的任务是培养和提高人们对自然美、社会美以及艺术美的鉴别、欣赏和创造的能力,陶冶人们的思想情操,提高生活趣味,使他们在思想感情上全面健康地成长。

摘要：随着教育理念的不断革新,素质教育、全面发展等教育新理念已经成为当今教育领域的热门话题。在高中阶段,音乐课对素质教育、全面发展的意义不言而喻,其不但能提升学生的艺术灵感与音乐素养,还能有效地培养学生的综合素质,让学生们全面发展。但在根深蒂固的传统应试教育理念中,许多高中音乐课并没有得到足够的重视,学时少、在高考压力下学生对音乐课缺乏兴趣、课堂氛围的不活跃、音乐教师缺乏正确的教导方法等,这些原因使得高中音乐的课堂教学有效性大大受阻,差强人意。本文将以高中音乐课堂教学有效性为主体,来探讨提高高中音乐课堂教学有效性的策略。

摘要：化学实验的设计过程实质上是一个探索、创造的过程，不能固守常规，而要不断更新、不断完善，培养学生通过实验解决问题的能力。

摘要：我国是一个拥有五千年历史的文明古国，这是一笔巨大的财富，应该如何将传统文化与现代标志设计相结合，设计出既有中国传统特色又有现代感的标志来呢？本文结合实际情况及经典事例就这一问题展开论述。

摘要：数学教育作为职高教育中的一门重要的基础学科,对学生的学业成绩中有着重要的影响。因此设计多元化的职业高中数学教学成为非常现实和紧迫的问题。通过设计多元化的高中数学教学,激发学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,开拓知识视野,启迪数学思维,培养团队意识和合作精神,从而不断提升学生学习数学的能力,实现职业高中数学教学的有效性。

摘要：现在职业中学学习音乐专业的学生,从高一入学大部分学生都没有底子,在上小学、初中都没有专业、系统地学过声乐。而且他们大部分都是来自农村,家庭经济都不是太好。面对这样的学生,作为声乐专业的教师,要从六方面来研究中职音乐专业学生如何学好声乐这门课,使其考上高等院校的艺术类专业,圆其大学梦。