摘要：数学课程的设计要引导学生能够自主地发现问题、提出问题和解决问题,达到教学的目标要求,提高学生应用知识解决问题的能力."三五二"课堂教学理念是"以人为本",重视学生在课堂上的主体地位,强调学生学习过程,通过质疑、调查、探究、自主学习和小组合作相结合的方式,使学生的探索和创新成为数学学习的重要途径,让学生感受数学发现的乐趣,增强学生学好数学的信心,使学生的认知水平和解决问题能力获得实质性的提高.同时,教师需要具备较高的专业素养、渊博的知识、驾驭课堂的能力,才能使课堂高效、有序地进行."三五二"课堂模式就是促使教师提高驾驭课堂和引领课堂的能力,成为课堂的组织者,从而真正意义上促进师生教学相长."三五二"教学模式在数学课堂的实施策略如下.

摘要：本文研究的对象为建构主义中高中体育教学改革的问题,文章将从三方面进行论述,建构主义中高中体育教学的模式改革、设计改革以及评价改革三方面,文章从这三方面详细的论述了建构主义理论对当前高中体育教学的改革造成的影响。探讨了建构主义中高中体育教学改革的措施以及方法,希望通过本文的探讨可以帮助高中体育教学改革顺利的实施。