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直播教学中远端教师身份认同危机的成因与消除
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《中小学数字化教学》2019年 第3期 61-64页
作者：张世财 鲁沛竺山西省教育科学研究院办公室 山西大学 
多媒体课件被引入课堂,教师交出的是黑板,随着直播课堂的引入,教师交出的是讲台。远程直播教学背景下,教师由教学的承担者变为教学的促进者和管理者,一方面要在教学过程中完成课堂纪律组织和课上协同教学的任务,帮助学生在听课过程中更...
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