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“双减”背景下如何优化初中语文课后作业的探索: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第5期 155-158页; 作者：阮春丽山西省晋中市和顺县第二中学山西晋中032700; 在双减的教育改革大背景之下,初中阶段的教学应当重视发挥教师自身的积极性与创造性,既要从教师的指导出发,也要实现科学且有效的引导,只有这样才能够在转变师生之间主体地位的同时,保障教学的有效开展。正值“双减”政策实施之初,很多...; 在双减的教育改革大背景之下,初中阶段的教学应当重视发挥教师自身的积极性与创造性,既要从教师的指导出发,也要实现科学且有效的引导,只有这样才能够在转变师生之间主体地位的同时,保障教学的有效开展。正值“双减”政策实施之初,很多教师不知道该如何“应变”才能跟上这场划时代的教学改革,在作业布置方面尤其存在诸多困惑和畏难情绪。为此,笔者结合作业优化设计与实施的途径与方法、内容与形式,提出自己的管见,与大家共同探讨。; 来源：详细信息评论

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