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立足思考方法设问提升应用题求解能--“余弦定理、正弦定理应用举例”的教学设计、实践与反思: 收藏
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引用; 《中小学数学（高中版）》2022年第5期 9-12页; 作者：淮冰会张佳瑞何宏杰山西省运城市运城中学校山西省运城市教育局; 一、教学设计与实践(一)内容和内容解析1.内容人教A版《高中数学》(必修第二册)第六章“6.4平面向量的应用”中的“余弦定理、正弦定理应用举例”2.内容解析本节课是在学习了余弦、正弦定理以及它们在解三角形中的应用的基础上,继续探...; 一、教学设计与实践(一)内容和内容解析1.内容人教A版《高中数学》(必修第二册)第六章“6.4平面向量的应用”中的“余弦定理、正弦定理应用举例”2.内容解析本节课是在学习了余弦、正弦定理以及它们在解三角形中的应用的基础上,继续探究两个定理在实际生活中的应用.主要任务是解决不可到达的距离、高度、角度等测量问题.; 来源：详细信息评论

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