摘要：目的　探讨影响金属烤冠修复前牙美学效果的因素 ,为临床上取得更理想的修复效果提供参考。方法　对 1492颗前牙进行金属烤瓷冠美学修复。结果提示 ,在烤瓷修复中应严格掌握适应证 ,注意医患交流 ,设计合理 ,备牙及制作规范 ,比色准确。建议口腔修复医师应主动探讨和满足广大修复患者日趋变化发展的审美心理和审美要求。

摘要：在社会物质文明和精神文明高速发展的今天,要培养适应社会需要的全面发展的优秀护理人才,加强医学院校的美育,特别是艺术教育已十分必要.

摘要：借鉴国际ADDIE模式,对《医学伦理学》课程教学模式的改革进行了评价。从分析、设计、发展、执行、评估五个方面入手,逐步分析,尤其将情景分析中对课程分析、教学情景分析、学生状况分析等指标引入到评价中,提示了相关影响因素的作用。应用此模式,使课程改革评价大大提高了科学性和实用性。

摘要：目的从舌象变化探讨HP感染慢性萎缩性胃炎的病机演变。方法采用前瞻性单臂临床观察性研究设计,收集102例经内镜结合病理学检查及尿素13C呼气试验确诊慢性萎缩性胃炎HP感染的患者,四联疗法对根除HP治疗前后患者的舌象变化进行比较。结果慢性萎缩性胃炎HP感染根除治疗前后患者的舌质变化差异无统计学意义(P> 0. 05);舌苔变化差异有统计学意义(P <0. 05)。HP感染根除治疗前舌苔以黄腻苔为主; HP感染根除治疗后舌苔以薄白苔为主。结论慢性萎缩性胃炎HP感染根除治疗前后舌苔变化有差异,HP感染根除治疗前舌苔以黄腻苔为主,苔黄腻多为湿热,病邪性质以"湿""热"为主,表现为实证、热证。HP感染治疗后舌苔以薄白苔为主,表现为虚证、寒证。舌象变化的客观性提示HP感染慢性萎缩性胃炎的病机为本虚标实,虚实夹杂,初期以邪实为主,后期以正虚为主。

摘要：素质教育是一种具有普遍指导意义的教育思想.它的内涵就是:面向全体、全面发展、肯定个性、主动活泼、创新精神、实践能力.在仪器分析的实验教学中根据素质教育的内涵与学院实际的教学条件,在实验内容与目标要求方面进行了大胆改革与尝试.在掌握方法原理与操作技能的同时,更注重科学素质与人文素质的教育;在实验设计中体现独立思考、有效沟通、互助合作、勇于实践、大胆创新.

摘要：通过对 2 0具 40侧成人颅颞区额骨、蝶骨、顶骨、颞骨的观察和测量 ,共得 6 0 0多个数据 ,并对各分区的面积值进行统计学处理 ,以期为临床颞肌骨瓣的设计、制作及应用方面的研究提供解剖学依据。

摘要：目的:天然药物化学是药学专业一门重要的专业基础课程,其中实训课不仅可以培养学生的动手能力,更能培养他们分析和解决问题的能力,结合本学院实际情况和特点,探讨天然药物化学实训课的改革措施。方法:设计调查问卷,对2015级药学对口班共计62名学生进行调查问卷,对结果进行分析并进行改进。结果:实训室目前环境条件和教学条件尚令人满意,但在创新能力的培养方面还有很大的提升空间。结论:通过调查问卷发现天然药物化学实训课存在的问题和不足,经过教研室讨论并加以改进,取得了很好的教学效果。

摘要：目的:通过翻转课堂在分析化学实验教学中的应用,提高学生自主学习的能力,提高实验教学的效果。方法:针对分析化学实验教学中存在的问题,教师设计基于翻转课堂的实验教学新模式,课前制作微视频,共享给学生,完成预习报告,课堂上教师答疑,学生操作教师辅导,课后完成实验报告,最后测评检验效果。结果:通过调查问卷和学生实验中问题的汇总,采纳学生的建议,教师将学生遇到的共性问题和错误操作形成新的教学资源,因材施教,教学效果明显提升。结论:将翻转课堂应用于分析化学实验教学中,明显提高了教学质量,进一步培养了学生通过网络自主学习的能力和知识综合应用能力,为培养应用型综合型人才的实验教学改革提供参考。

摘要：a)一般采用三横线表。b)表应具有自明性,表的内容不应与正文文字及插图内容重复。c)表应按统计学的制表原则设计,力求结构简洁。横、纵标目间应有逻辑上的主谓语关系,主语一般置表的左侧,谓语一般置表的右侧。d)若表中所有参数的单位相同,单位可标注在表的右上方,或表题之后(加括号)。各栏参数的单位不同。

摘要：随着经济体制改革的进一步深入,经济建设的不断发展,加强职工的劳动保护工作,实现安全生产,愈来愈成为建筑企业的一项重要任务。安全生产既是生产的基础要求,也是劳动组织科学化的标志,更是社会科技进步的体现。从生产活动的角度来说,要做到安全生产,除了建立健全必要的法令、法规及各项规章制度以外,很重要的一点就是要求人们具备较高的安全意识。