摘要：整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息技术时代对教师知识结构的新要求,其对教学生态产生了重大影响,赋予了教师不同于传统课堂的四种角色,即整合信息技术的境脉分析者、教学设计者、反思性实践者和多方位合作者。要实现角色转型,教师个人应树立设计意识和实践意识,不断优化知识结构;教师群体应创造合作互助的环境,构建学习共同体;学校应优化信息化教育环境,建立信息化教学平台。

摘要：高校在职研究生英语教师兼具教师与研究生的特征。他们一方面具备一定的教师认知和教师专长,另一方面具有系统建构知识、提升学术能力的需求。本研究在相关理论的基础上,设计了"以研究为导向"输入带动输出的互动教学模式,进行了9周研究生外语教育理论与实践课程实践。研究结果表明,该模式有助于在职研究生英语教师提升学术认知,培养行动研究能力,发展学术能力。

摘要：在对山西省商务英语专业学生的需求和全国33所高校商务英语专业教师发展现状调查的基础上,结合国内外教师教育理论,设计了商务英语专业教师发展的新范式——"专业发展+商务知识技能+职业道德",并于2008年9月至2009年8月在山西财经大学实施。实践表明,该范式成效显著,对地方院校商务英语专业教师的发展具有一定的启示作用。

摘要：在传统的数据防泄漏系统中,由于数据加密时间过长,使得系统运行效率较低,因此,提出基于多层结构的移动终端数据防泄漏系统设计。系统设计中重点在于软件设计,将多层结构应用于软件设计中,通过数据安全检测、数据预解密透明加密以及移动虚拟远程桌面构建,完成系统软件设计,硬件部分与传统防泄漏系统相似,由此完成数据防泄漏系统设计。通过对比实验证明,与传统系统相比,该系统可有效缩短数据加解密时间,实现系统的高效、稳定运行。

摘要：威莉斯任务型教学模式是最具影响力的任务型教学模式之一,其特点是模式设计简明、易于操作。威莉斯任务型教学模式由三个阶段七个环节构成。在教学中运用威莉斯任务型教学模式,可以为学习者提供大量的运用语言实践的机会,有助于提高学生的交际能力和实际操作能力。

摘要：根据《大学英语课程教学要求》,培养学生自主学习能力是大学英语教学改革的重要内容。笔者认为,大学英语教学应在教学目标的确立、教学材料的选择和课堂教学的设计等方面实施个体化英语教学。教师应该根据学生不同的语言能力、认知风格、动机、态度和性格等个别差异进行解疑、点拨和引导,启发学生主动、自觉地学习,使学生真正成为自主学习者。

摘要：本研究借助引文空间软件(CiteSpace)对2005年至2017年间Web of Science核心数据库中移动技术辅助语言学习(MALL)领域的239篇英文文献进行可视化分析,通过学科分类、关键词共现和文献共被引聚类等手段,对国外MALL研究图谱网络之结构与内容展开评析,探查研究热点课题和前沿发展趋向,以期为国内外语教育的MALL领域研究与开发提供有价值的参考和借鉴。研究发现:热点课题集中在教育技术与课程内容的整合与开发、MALL环境系统的实践性论证、语言学习者数字化核心技能的培养和语言教师信息素养与专业发展等方面;研究前沿表现在MALL系统架构、虚拟学习任务设计、新技术融合和MALL理论研究四个核心领域。

摘要：公元1078年，苏轼任徐州太守，仲夏于徐州城东的石潭作《浣溪沙》：“蔌蔌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。”了解苏轼创作该词的时代背景，对于正确理解这首词是非常必要的。

摘要：2001年中国加入世贸组织,越来越多的外国汽车企业开始将他们的目光瞄准中国市场。与此同时,中国自主汽车品牌也开始迅猛成长。由此,竞争自然不可避免。广告也越来越成为提高各企业竞争力的必要手段之一。广告,作为一种特殊的语言交流形式,常常被广告商用来劝说人们采取购买行为。语用预设是语用学中的一个重要现象,而且经常会被用于广告中来加强其说服的目的。文章结合英语汽车广告语的分类,探究了不同语用预设在这些广告中的用途。并且从语用预设和英语汽车广告语,语用预设和英语汽车广告信息,语用预设和消费心理及语用预设和汽车广告市场策略等四个方面分析了语用预设的作用。

摘要：公交移动电视广告是近年来兴起的一种新型广告形式,由于其生动性、强制性和低成本等传播优势而广受欢迎。然而,作为一种特殊的言语行为,公交移动电视广告的取效行为的实现涉及多种因素。为了达到预期的取效行为,应该采取各种策略,使得广告语言和非语言要素同交际语境尽可能地相适应。