摘要：送戏入校是地方艺术院校促进义务教育艺术课程有效实施、进行艺术传承和加强传统道德教育的有效途径。通过对运城市文化艺术学校蒲剧入校实践活动的追溯研究,发现儿童的戏曲兴趣是多元化的,从高到低依次表现为:唱腔唱词、服装、脸谱扮相、身段和音乐;11岁(小学5年级)是培养儿童戏曲兴趣的最佳时期。精准送戏进校的策略有:梳理需求,育人为本;瞄准观众,灵活编演;积极沟通,提升动机;融入校园,浸润灵魂。

摘要：以知名设计师黄老师的海报设计作品为例,从美育的审美逻辑视角对海报作品进行鉴赏,在此共分为三个审美视角,分别是:审美感知视角、审美联想视角和审美体验视角。使大家对海报设计作品的鉴赏有更高的审美维度,在海报设计作品的鉴赏中能感受到艺术美、生活美,同时也可以提高我们的设计思维能力、设计创新能力和审美能力。

摘要：标志设计是文化与科学的集合体,在我国设计艺术发展过程中,我国的优秀传统文化博大精深,精彩纷呈,其中包含着古人对生活的智慧,对自然的崇尚,对人类的敬仰,也有对未来的描绘,我国优秀传统文化对标志设计产生了深远的影响,反过来,我们的标志设计也丰富了优秀传统文化的内涵,可以说中国优秀传统文化与标志设计是相辅相成,你中有我,我中有你,相互影响的。通过与优秀传统文化的融合,使标志设计展现出传统的美,达到现代与传统的有机结合。

摘要：在现代设计中,传统元素的应用在艺术设计中有着举足轻重的作用。王家大院每个瓦当上面都有不同的图案,都是人们对生活的美好祝福,用装饰纹样进行表现,从而造就了典型的晋商建筑装饰特色。“狮狮如意”文创产品设计通过纹样的表现手法,让瓦当“活”起来,使瓦当图案化、设计化,让人们的美好意愿更加活灵活现,从而也带来更加活跃的视觉冲击力。同时对狮面瓦当上面的纹样进行提取重组并装饰,通过图案纹样的表现再加上文创产品的延伸应用,使王家大院狮面瓦当得到宣传与传承。

摘要：运城盐湖刺绣是山西省运城市盐湖区特有的一种传统手工刺绣技艺。随着旅游业的发展和文化创意产业的兴起,盐湖刺绣作为运城市独特的文化符号,逐渐成为旅游文创商品设计的热门元素。基于此,文章探究运城盐湖刺绣在旅游文创商品中的应用,为当地旅游文创商品的发展提供思路,同时助推盐湖刺绣文化传承和发展。

摘要：中国传统手工艺历史悠久,伴随着人们的生存生活、经济发展而不断变化,不仅汇集了人们的集体智慧,也成为中华优秀传统文化中的重要载体。早在2008年,布老虎经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录,而在其活态传承过程中却出现特色不明显、品种单一化、创意性不足等问题。此次研究利用文献研究法等方法,首先从上述三方面分析“文化双创”背景下非遗布老虎活态传承现状,随后从IP形象打造、特色元素提取、特色产品挖掘三方面提出“文化双创”背景下非遗布老虎活态传承方法。

摘要：儿童绘本以图文为形式,以故事为内容。近几年随着数字技术与绘画艺术在儿童绘本中的融合应用扩展了图文形式,新时期为进一步提升儿童绘本质量应加强对其故事内容研究。文章中概述了儿童绘本中的故事性意义,通过剖析故事性表达中存在的问题,分别从性别角色、设计视角、儿童天性三个方面,提出了几点有利于促进其表达的建议。

摘要：中华传统文化有其自身独特的文化属性,壁画作为传统文化的载体之一,在文化表现和艺术呈现方面具有一定的视觉冲击感。在当前多元文化渗透的时代背景下,壁画属性的分析有助于更加全面了解该领域的文化内涵。因此,文章以永乐宫壁画为研究案例,对其人物服饰形制、纹样开展分析工作,研究结果对促进文化输出、明确壁画艺术价值具有较强的现实意义。

摘要：鄂伦春族是我国东北地区的一个少数民族,其舞蹈服饰造型具有浓厚的民族特色和深厚的文化内涵。在鉴赏鄂伦春族舞蹈时,应当积极关注服饰造型,不仅有助于观众更好地理解和欣赏舞蹈,还能丰富观众的舞蹈文化知识,提高舞蹈鉴赏能力。因此,本文通过概述鄂伦春族,介绍鄂伦春族服饰的符号样式和文化内涵,讨论服饰造型对鄂伦春族舞蹈鉴赏效果提升的意义,最后研究新时代鄂伦春族舞蹈服饰造型的创新设计,以便更好地传承民族文化。

摘要：婴幼儿托育服务高质量发展不仅是新时代政策领域的关注重点,更是人民群众的普遍期待。针对调查和访谈中发的现目前托育专业产教融合共同体在制度保障和经费支持、沟通机制平台建设、教师角色定位、课程体系建设等方面存在的问题,分析其建设堵点,提出高职院校应积极展现自身职业教育发展优势,持续赋能地区产业结构调整;推动政府层面充分发挥统筹协调作用,强化产教融合顶层规划设计;带动托育机构聚焦产教供需精准对接,强化共同体产教协同互动,从而促进托育专业产教融合共同体高质量发展。