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让学生经历一个体验过程——《走一步,再走一步》研讨课案例: 收藏
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引用; 《语文教学通讯（初中）（B）》2005年第9期 21-22页; 作者：胡涛海焦元芳郭海青胡涛海山西阳泉市城区教研室045000 山西阳泉市六中045000 山西阳泉晋东学校045000; 案例1让学生自主探究胡涛海是一篇浅显易懂但又耐人寻味的美文.适合学生自主品读、探究.在学生熟读的基础上,创设一个他们喜欢的模拟'聊天室',让学生自由讨论这篇作品.关于'聊天室',可直接进入电脑教室实际操作.条件不...; 案例1让学生自主探究胡涛海是一篇浅显易懂但又耐人寻味的美文.适合学生自主品读、探究.在学生熟读的基础上,创设一个他们喜欢的模拟'聊天室',让学生自由讨论这篇作品.关于'聊天室',可直接进入电脑教室实际操作.条件不成熟的可用多媒体设计模拟聊天室界面,让学生说即可,条件差些的地方可用小黑板代替.; 来源：详细信息评论

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