摘要：文章旨在探讨核心素养下高中语文古诗词大单元教学的策略。明确的教学设计原则可以引导和支持教师在实际教学中进行有效的大单元设计和教学。核心素养下高中语文古诗词大单元教学设计原则主要包括统筹教学目标、优化教学内容、开发情境任务和贯穿教学评价。基于此,文章提出了相关教学策略,以期更好地促进学生的核心素养培育和综合发展。

摘要：近些年,高中教育改革的力度一直加大,随着新课程标准以及各项新教育政策的全面实施落实,高中教育格局发生了相应的改变,地理课程的地位显著提升,地理教学的创新成为重要任务。在以往传统的高中地理教学当中,由于教学方式单一,学生在课堂中的学习基本是比较沉闷的状态,这不利于学生地理学习成效的提升。兴趣导学在地理教学中的应用,主要是将学生地理学习的特征与需求进行综合考量,重点对学生学习的兴趣进行培养,在教学中多设计能够激发学生兴趣的内容和形式,从而促进整体地理教学质效水平的提升。