摘要：随着我国经济的发展,社会对于人才的需求量逐渐加大,职业教育的重要性也愈发凸显。传统的教学方法已经无法适应当前的发展需求,因此对教学方法进行改革势在必行。中职服装设计Photoshop课程是一门实用性、技术性强的课程,不仅要求学生能够掌握知识,还需要学生能够灵活运用。在这种情况下,项目教学法便应运而生,它不但能够提高学生综合素质、强化学生的能力,还可以提升教师和学校教学质量。然而在实际应用过程中难免会遇到一些问题,为了解决这些问题只能不断优化项目教学法。本文对中职服装设计Photoshop课程教学进行了分析并提出了相应策略。

摘要：为实现对UI界面设计的优化,提升用户的视觉体验感,本文开展基于视觉传达的移动端UI界面视觉设计方法研究。在用户端引进数据通信技术,获取用户历史信息;基于视觉传达角度,描述用户视觉路径,设计UI界面;将色彩的饱和度与亮度作为设计标准,根据界面所展示的内容,优化UI界面色彩与背景搭配。运用设计的方法对该电商正在发行的美食App中的UI界面进行优化设计,证明提出的方法在实际应用中具有一定可行性后,检验设计方法的优势,证实此次设计界面符合界面简洁、功能完善且齐全、具有个性化与人性化优势等设计标准。

摘要：随着时代的变迁和计算机技术的发展,信息化教学在教育领域中得到了广泛的应用。本文以中职服装设计与工艺教学为出发点,探讨信息化教学在中职教育中的应用对策分析。通过对信息化教学的现状与挑战、信息化教学对中职服装设计与工艺教学的影响、信息化教学在中职服装设计与工艺教学中的应用及其优化措施等方面进行系统性的研究,提出了信息化教学应用的策略,以期为中职服装设计与工艺教学的信息化教学提供借鉴和参考。

摘要：竹雕主要在竹制的器物上进行手工打磨,雕刻出各种各样的图案以及文字等等,同时赋予其十分深刻的内涵,让其成为一种相对精致的艺术品。竹雕拥有着悠久的历史,属于中国传统技艺中的门类,记录并传承着传统文化的基础上,展示出区域性分支,本文将重点分析竹雕技艺的传承及保护对策。

摘要：伴随着社会经济飞速的发展,各个行业对人才的需求发生了较大的变化。在中职服装设计专业实践教学当中,实现学校学习与社会需求同步是当前我国中职服装专业教学最为迫切需要解决的问题。面对社会人才需求的改变以及学生教学需求的变化,教师要能够去转变教学思想,创新教学策略,提高整体教学质量。下面就以中职服装设计专业实践教学的改革研究为中心进行探讨。

摘要：本文阐述中华茶文化“和”的主要内容,以及中职茶艺服务课程中华茶文化“和”的教学内容建构,并提出教学实践策略:做好个人茶礼仪,以礼致“敬”达“和”;注重六大茶类冲泡技艺与行茶礼仪的融合,创造和谐的关系;开展创新茶艺主题设计及表演活动,锻炼学生用茶表达“和”的能力。

摘要：本文基于课程思政背景,从现实意义、课程教学意义两个方面论述在中职语文课程教学中融入思政教育的重要意义,提出重视语文教学基础性地位、在教学目标设计中融入课程思政、挖掘中职语文教材中不同的课程思政元素、在课后拓展中融入课程思政等有效策略。

摘要：本文分析中职前厅服务课程的特点,论述翻转课堂教学模式在中职旅游专业前厅服务课程中的具体实施,提出建设前厅服务课程实训基地、设计教学内容和微课视频、实施翻转课堂教学等做法,以培养学生良好的职业素养和扎实的专业技能。

摘要：中职虽然一直以来都是致力于职业技能型人才的培养,但在新课程标准下,在新时代的发展新形势下,教育教学的任务更加广泛,使命更加关键,除了运用有效的教学手段,来提升学生的专业技能水平之外,还要更加关注学生的核心素养培养,通过五育并举,全面提升学生的综合能力。这其中,就包括将地方非遗资源全面融入到中职课堂教学中,从而更好的开阔学生的眼界,丰富学生的知识结构,同时,以多样化的地方非遗资源来让学生了解民族的发展史,变迁史,奋斗史,与成长史,了解大好河山的壮美多姿,感受文化的艺术内涵,思想内涵,全面提升学生的文化自信,培育学生的核心素养,同时让优秀的非物质文化遗产得到很好地传承。本文就中职课堂教学中融入地方非遗资源存在的问题进行深入分析,并就地方非遗资源在中职课堂教学中的应用策略进行简单介绍,以供参考。

摘要：伴随着现代物流技术及供应链的发展,大数据互联网时代、智能设备已经成为人们生活不可或缺的一部分。智能客户终端系统大幅度地占领了人们生活的点点滴滴,网络购物代替传统购物占了相当一部分比例,大量的商品流通给市场经济带来巨大的增长,同时也产生了更多的包装废弃物,对环境构成威胁。文中主要就现代物流环境的商品流通对包装设计提出的一些见解。