摘要：本文研究了基于间歇事件触发控制策略的延迟多链接复杂网络的指数同步问题,设计了一种间歇动态事件触发控制策略.相比于间歇静态事件触发控制策略,本文提出的控制策略是基于控制区间内的动态事件触发,极大地减少了事件触发次.并且,考虑的间歇控制的控制增益是自适应的,这具有动态调整的作用.基于图论和李雅普诺夫方法,本文给出了实现延迟多链接复杂网络指数同步的充分条件.此外,本文设计的控制策略能够排除Zeno现象.并且,将理论结果应用于一类振子系统的指数同步问题.最后,文章给出相应的数值仿真来验证理论结果的有效性和可行性.

摘要：课程思政是高校思想政治教育发展的重要抓手,也是构建大思政教育体系的重要途径。本文以思政教学比赛中参赛作品《多个事件的独立性》教学设计(20分钟)为例,介绍了概率论与数理统计课程思政教学的设计思路以及教学过程设计。教学实践表明,思政教学中若能合理设计教学思路,创新教学手段能够起到事半功倍的效果。

摘要：小学生富有创造力,思维活跃,教师应该为维持孩子的这份天性和培养他们良好的学习及思考习惯做好课堂教学设计。本文主要从有效进行数学生活化、有效设置问题情境及重视数学方法原理三个方面的课堂教学策略阐述小学生数学核心素养的培养。

摘要：随着“互联网+”的普及,智慧课堂这种新型教学模式成了教育教学研究领域的热点。智慧课堂以提升学生的智慧水平为最终目的,改变了传统的教学方式,充分发挥了现代信息技术的优势。文章探讨了智慧课堂的内涵,分析了智慧课堂的主要特征,并结合具体实例,阐述了智慧课堂在课前、课中和课后的教学流程设计方案,以期对智慧课堂的构建提供具体参考。

摘要：目前我国生成式人工智能教育应用研究理论层面存在顶层设计缺乏、监管框架缺位、政策框架缺失等问题,实践层面缺少相对科学完善的应用指南、监管认证工具、创新实施方法和行动措施,严重削弱了生成式人工智能技术全方位赋能教育数字化转型的能力,制约着生成式人工智能与教育和研究融合创新发展的进程。文章采用文本分析和内容分析法,介绍了联合国教科文组织《生成式人工智能教育和研究应用指南》的发布背景和研究目的,从人本主义批判视角探究生成式人工智能引发的争议和伦理风险,构建了生成式人工智能教育和研究应用的政策框架,提出了生成式人工智能教育和研究创新应用的促进方法和未来关注议题。文章最后结合我国生成式人工智能教育和研究政策规划制定进行了思考,以期为我国加速推进教育数字化,推进生成式人工智能与教育和研究深度融合提供参考。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念部分指出要促进信息技术与数学课程的融合,利用现代信息技术,设计生动的教学活动,以促进教学方式方法的变革。通过以“一次函数教学中函数图像教学”为例,深度探讨数学教学软件网络画板在初中函数图像教学中探究过程的应用,总结应用方法,凝练教学模式,为信息技术与数学课程教学深度融合提供样板与参考。

摘要：众所周知,变式教学是我国传统的教学方式.在教学过程中,教师在保持概念、公式、定理、图形等的本质属性不变的前提下,通过改变概念的表述方式、变换问题的条件和试题的内容和形式、改变图形的形状、位置和大小等在不变中求变,在变中求不变,引导在求异、思变中创新,以培养学生良好的创造性思维品质和创造性学习的能力.

摘要：分析一个采用B/S架构作为系统的总体结构、基于JSP的网上考试系统的系统结构、设计和实现过程。系统采用MVC三层体系结构:JSP+Java Bean+Servlet的开发模式,以Access数据库为依托,结合DAO模式,实现对数据库的访问和查询。该设计实现按题型随机抽题组卷、在线考试、考生管理、题库管理、管理员管理,并能在线评分。

摘要：交换机的VLAN划分是计算机网络领域的一项重要技术,在实际生活中有着广泛的应用。本文在研究相关原理的基础上,基于仿真软件Packet Tracer,设计网络拓扑结构图,应用VTP技术完成了一个VLAN仿真实验,经测试达到了预期要求。实践证明,采用Packet Tracer进行网络仿真实验是一种简单、经济和有效的学习方式,能克服各种客观因素的局限性。

摘要：该文介绍的系统,是采用MVC设计模式安卓平台开发为基础,以Eclipse为开发平台,采用Socket编程来进行设计的。该系统通过Socket编程开启Socket端口服务实现了APP无线局域网传输文件的功能。