摘要：高职药学专业思政教育体系构建要以立德树人为目标,立足学校办学特色及专业人才培养目标,将新发展理念渗入高职药学教育实践。本文以高职药学专业思政教育为例,从整体设计、内涵分解、评价指标三个环节构建新发展理念下高职药学专业思政教育体系,较好地体现了思政教育全过程、动态化、全方位的管理,有效推动思政教育深入可持续发展,达到提高课程思政内涵融入专业课程教学的目标。

摘要：为了解学生标准化病人培养对高职护理专业学生学习情况的影响,本文通过文献回顾、问卷调研、实证研究等方式,整体设计了包含学生标准化病人的招募、培养、考核、评价等内容的培养方案,并以“基础护理技术”课程为例,探讨实施标准化病人培养对学生学习投入和学习成绩的影响,以期为提高护理专业课程教学质量和人才培养水平提供新的思路和方法。

摘要：高职基础护理技术实训课程强调对学生技能的培训,在新时代背景下,高职应着力进行教学改革,提升教学质量,基础实训课程也应从实践角度出发,提升质量管理水平,通过产学研一体化建设,提升教学管理的时效性,促进学生综合实践技能水平提升。

摘要：目的:设计“互联网+”居家养老平台,提升老龄社会信息化管理与服务水平。方法:综合采用基于总体架构(EA)和信息资源规划(IRP)的顶层设计方法,根据居家养老核心业务和信息资源进行平台设计。结果:提出了能满足居家养老的“互联网+”居家养老平台的设计方案。结论:通过“互联网+”居家养老平台,能有效提升居家养老的服务水平和服务质量,有效破解老龄化社会难题。

摘要：该文以初步实施"互联网+"社区医养结合养老服务的某老年服务公司为研究样本,对接国家政策和社会养老现实需求,设计了"互联网+"养老服务平台和社区医养结合养老服务的四种运作模式,对运行中存在的问题提出了相应对策。新模式为新时代养老提供了更加人性化的选择。

摘要：该文基于全国科普统计数据,从科普教育基地角度出发,针对当前科普服务的困境,提出对科普教育基地制度、管理、形式、内容、效果等方面改进的具体方法,促进科普服务与时俱进的发展,推动社会科技资源共建共享,通过提升科普教育基地的服务效能提高全民科学素养。