摘要：本文从分析初中英语阅读教学中的现状出发,以教材阅读为例论述了解读文本在阅读教学过程中的有效性和可行性,以探讨如何提高学生的语言技能。

摘要：PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssess—ment）是经济合作与发展组织（OECD）策划进行的一项大型、国际性学生学习质量比较研究项目，是评价即将完成义务教育、年龄在15岁左右的在校学生在阅读、数学和科学方面所具备的应用知识、技能和解决问题的能力．也就是说，PISA主要向学生呈现发生在现实情境中的问题，其问题设计的方式就是要表明数学的各个方面对于解决问题都具有真实的效用．不久的未来，PISA测试，将是基础教育评价的主旋律．

摘要：1引言这是一节由嵊州市名师培养对象魏孝华老师在嵊州市数学新教师课堂教学业务培训时执教的示范课．为了更好地体现新课程的基本理念和这次活动的主题，正确理解和把握教学内容，突出数学知识的本质内涵，关注数学知识的形成过程，魏老师对“圆（2）”进行了精心的设计．整节课通过学生自主动手实验操作，使学生对知识形成初步的认识，让学生通过对实例中的共性和规律的认识和理解，概括图形的性质，

摘要：文章在对地区竞争力分析的基础上,设计了一套反映城市竞争力的指标体系,并借鉴了国内外关于城市内部经济竞争力的一般原理和方法,利用统计分析软件对相关数据进行分析处理,用主成分分析法得出了评价城市内部竞争力的主要因素.对我国2000年的大中城市的内部经济实力进行了比较研究.

摘要：一堂课犹如一出戏,良好的开端为下面精彩的戏拉开了帷幕,而好的结束是戏的高潮。同样,在英语课堂教学中,成功的结课不仅可以对教学内容起到梳理知识,画龙点睛和提炼升华的作用,而且还能延伸拓宽课堂教学内容,激发学生的兴趣,为学生留下美好的回忆。