摘要：浅叶球(Asaba Q)是日本设计师浅叶克己的儿子,于1986年出生于日本东京。虽然有父亲的光环照耀,但他也是一位具有鲜明个人设计风格的视觉设计师,曾获得PENTAWARDS银奖、ADC奖、D&AD金奖、ONESHOW铜奖等诸多世界大奖。他的视觉设计,也在摸索传统和现代之间的关系,表达出与众不同的创想。

摘要：业主是一位健身博主,希望将自己私宅的地下室改造为健身工作室,主要用于日常训练以及视频和照片拍摄,偶尔对外接待健身学员。改造前的地下室,地面、梁柱高低不平,在低矮的空间中恣意生长,没有任何秩序,仅有的2个采光井被抛掷在角落。这样的空间如何能与健身运动建立联系?身体边界——女博主主要的训练内容包括基础的器械健身以及普拉提。这些运动让身体所呈现的状态与日常的家居活动不同。我们叠合了这些运动,形成一个近似拱形的柔和边界,这个动态的边界将在空间中作伸展运动。

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摘要：中国美术学院油画系的第一工作室在2002年建立。最初工作室没立，就确定了明确的追求方向，学术思想和教学特色。这足一个强调油画传统中的叙事性技巧，并以密切地关注现实生活为姿态，以培养学生创作主题性绘画尤其是复杂的叙事性绘画能力为教学目标的油画工作室。

摘要：Cave Urban是一个由艺术家、建筑师和设计师组成的位于悉尼的跨学科工作室,他们通过创作大型公共装置来探索艺术与建筑的交叉,重点关注社区参与、社区合作和生态设计。Cave Urban设计工作室的灵感来源于乡土建筑实践所蕴含的社会和文化仪式。他们开发了一种独特的设计和建造方式,将建造大型、半永久的公共装置的过程作为社区参与和知识传播的载体。

摘要：一、对微型戏剧游戏的理解颜瑶卿:许卓娅教授团队在开展幼儿园音乐教学活动中,基于对音乐教学活动情境化与游戏化的思考,首次提出微型戏剧游戏。我们工作室前期也带领大家开展了一些微型戏剧游戏实践和探索,你们是如何理解微型戏剧游戏的呢?

摘要：对话地点:杭州市胜利吟潮幼儿园,对话者:颜瑶卿正高级教师、浙派名师、浙江省政府督学、杭州市颜瑶卿区特级教师工作坊领衔⼈、杭州胜利吟潮学前教育集团教科室主任,王佳杭州市胜利吟潮幼儿园年级组组长,姜黛杭州市胜利幼儿园科研主任,郑碧芸杭州市胜利吟潮幼儿园教研组组长,臧清清杭州市笕和幼儿园综治干部,蒋佳慧杭州市欣欣幼儿园年级组组长,陈妍琳杭州市阳光幼儿园骨干教师,林仙杭州市东城幼儿园骨干教师.

摘要：新班主任存在“班级文化建设缺少内涵深入思考,班会设计实施缺乏智慧育人创新,育人策略方法欠缺走心动情纵深”等困境。究其原因,为班主任职前培养与职后工作相脱节、岗前培训与岗后需求相脱节、角色适应期与硬着陆相脱节。“396”工作室研训通过共制研训方案,唤醒新班主任自我发展内驱力。重构3大研训主题,梳理6大研训环节,创建9条研训策略,提升新班主任班级管理艺术,涵养专业成长素养,增强铸魂育德能力。推动新班主任走向自我实现,胜任力实现整体提升,同时创新研修机制,工作室化为学习成长共同体。

摘要：来自德国的 Hort 工作室,是由1994年成立 Eike Koenig Hort 发展而来,"Hort"在德文里的意思是孩子们放学后的俱乐部,对于 Hort 的每位成员和客户来说,这里就是展开无垠想象之旅的出发点。正因为这样,他们的作品得到了许多称赞和肯定,但是在 Hort 却在网站上表明他们不再接受任何奖项,"Hort does not supportawards anymore,they're too expensive",这丝毫不影响世界上最权威的设计类杂志对他们的追捧,《GRAFIK》、《Form》、《Croative Review》、《IdN》、《VISUAL》、《Frame》、《BLOND》、《idPURE》、《Page》,Hort 的影响力由此也可窥见一斑。