摘要：2004年下半年广州美术学院油画系本科教学全部迁至大学城校区,开始全面实行工作室制,迄今已过13载。虽然时间不长,但却仍然具有深厚的底蕴,始终秉承“折衷中西,融会古今,持续创新”的办学理念,坚持严谨创新的治学态度,努力营造生动活泼的学术氛围。其中,第一工作室以“具象写实”为框架,重视造型基础的训练,充分吸取欧洲文艺复兴至19世纪的经典艺术和本民族的优秀文化艺术传统,强调对绘画本质的研究,注重绘画的形式和表现力,并在此基础上强调以时代精神与现实主义为导向,追求绘画的品格与崇高的精神,建立相应的创作机制。

摘要：培养具有创新能力的高素质机械工程应用型技术人才是实现我国机械工业由大变强的时代主题和重大需求。研究基于建构主义教学理论,结合工程教育和专业认证理念,提出项目导师工作室团队制下的机械创新人才培养模式和具体实践方案,并应用于机械设计制造及其自动化专业。实践表明,学生的学习效果、专业技能、工程创新能力得到了广泛认可。该模式较好地解决了应用型机械创新人才的培养难题。

摘要：2012年5月24日,由上海戏剧学院主办,杨青青教授策划的"2012转媒体时尚艺术展"在红坊上海城市雕塑艺术中心举行。2012年,中国的"创新驱动,转型发展"进入关键年,上海的文化创意产业发展也进入关键年。这一年,"设计之都"上海的高校科研,普遍更紧密地将创新研究、人才培养和服务区域产业经济联系在一起;上海戏剧学院的"转媒体"时尚艺术展便是前沿探索之一。何为"转媒体"?学院如何以"转媒体"项目为引领,尝试实践新一轮创意设计及人才培养方案?当项目研究过程和成果开放性呈现,"从灵感到质感"在未来的时日又将引发时尚产业怎样的改变?呈现高校创意设计科研探索——本专题特别提供上海戏剧学院关于"转媒体时尚艺术展"的思考和行动样本,希冀更多深入讨论的发生,希冀"转媒体"更有价值的产业回响。

摘要：在媒体越来越多样化的今天,学生借以阅读和表达的媒介不再局限于传统的纸媒,跨媒介学习的技能和素养从来也没有像今天这样重要.随着高中语文课程标准的修订,“跨媒介阅读与交流”将作为语文核心素养“学习任务群”之一,成为高中语文教学的重要内容.未雨绸缪,语文树工作室（浙江省褚树荣名师网络工作室的雅称,由浙江省宁波市教育局教研室教研员、省特级教师褚树荣领衔）对此进行了实践层面的研究.在此基础上,工作室还邀请了台湾“跨界阅读”推广专家宋怡慧老师、黄琇苓老师于2017年7月2日和4日到宁波作“跨界阅读”的课例展示和主题演讲;同时,宁波本土的3位教师,也分别展示了以“电影与语文”“广告与语文”“摄影与语文”为内容的课例.活动结束后,语文树工作室提炼了相关的8个问题,作为后续探讨的主题,并从7月6日开始,借助网络于每天晚上8时开展了“相约晚八点”活动,分别就8个主题进行了研讨.对于研讨的相关内容,本刊“学科团队”栏目将分2期予以呈现.

摘要：在时隔21年之后,规模盛大的第二届全国少数民族文艺会演为京华的秋日架起一道缤纷绚丽的彩虹.3000多名各民族艺术家云集首都,唱响一曲中华民族大团结的颂歌.刚刚送走不同肤色的各国体育健儿的大运村,顷刻间又绽放出神州56个民族姹紫嫣红的艺术花朵.回廊下,泉水旁,各民族争奇斗艳的服装在绿丛中飘舞,阳光下充满了青春、俊美的笑容,到处洋溢着祖国祥和、民族团结的欢乐气氛.我们特意从中摘得几许花絮,以飨读者.

摘要：昆明路640号,有着70多年历史的原上海鞋钉厂厂区,安静地藏匿于北外滩的混杂市井之中.对于这样一个有着强烈原生感的场所,建立在价值评价基础上的策略选择和改造设计显然过于模式化了.于是,明确的整合意图开始消散,对场所的应答呈现为一种克制而持续的介入方式.

摘要：该项目由意大利第285号法案青少年儿童第二专项计划提供经费资助，并在米兰市的9个地区中选取9所幼儿园和小学校园进行学校花园的重新修建与审核工作。整个设计进程是在ABCitta社会合作社和立冈比亚特-伦巴第非盈利基金会的联合工作室参与基础上进行的，这样往往能够成功捕捉到孩子们的本质需求。

摘要：2015年,朱文一工作室参加了＂未来赫尔辛基＂（Next Helsinki）古根海姆博物馆设计竞赛,提交了名为＂赫尔辛基大台阶（＂Helsinki Steps）的设计方案。方案的特点如下：

摘要：加强新时代中职班主任工作室建设对推动中职德育工作改革创新具有重要的现实意义。建设新时代中职班主任工作室是适应新时代中职德育工作的使命任务,是构建班主任专业发展平台的客观需要,是提升中职德育工作水平的应然之举。加强班主任工作室建设,不仅需要从教师专业发展理论角度确立成员发展目标,还要从实践维度提炼工作室整体目标。工作室建设要着力在组建工作团队、构建运行制度、探寻辐射载体和创设成长模式上下功夫,加强统筹规划、做好顶层设计,组建成长团队、加强制度保障,规划周期发展、建立数字画像,坚持问题导向、开展研学活动,围绕重点项目、促进品牌建设。

摘要：在设立宝玉石鉴定与加工、工艺美术品设计专业的高职院校中,玉雕技能大师工作室是重要组成部分之一,在建设过程中,以技能大师为核心,加大专业化技能人才培训力度,强调企业与学校之间的密切配合,有利于各类资源整合、高效应用,与人才培养要求完全贴合,在实践过程中完成人才培训活动,整体教学成效显著提升,利用校企合作模式,达到互利共赢目的。