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检索条件"机构=巴南区龙洲湾小学校"

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“双减”背景下的小学语文作业设计探究: 收藏
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引用; 《中华活页文选（教师）》2023年第11期 88-90页; 作者：王亚利重庆市巴南区龙洲湾小学校; 中小学学生作业负担过重,严重影响教育质量,“双减”政策对义务教育阶段中小学的作业布置提出了明确要求。小学语文阶段应依据“减”字当先、立字为本、提质为标的思路优化语文作业设计,教师应遵循时效性、分层性、多元评价等原则进行...; 中小学学生作业负担过重,严重影响教育质量,“双减”政策对义务教育阶段中小学的作业布置提出了明确要求。小学语文阶段应依据“减”字当先、立字为本、提质为标的思路优化语文作业设计,教师应遵循时效性、分层性、多元评价等原则进行作业设计。本文以重庆市巴南区龙州湾小学校为例,对小学语文作业设计进行了实践和思考。; 来源：详细信息评论

促进基本活动经验积累的数学复习课研究——以《两位数乘两位数整理与复习》第一课时为例: 收藏
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引用; 《课堂内外（教师版）（初等教育）》2019年第6期 78-80页; 作者：蒋灵敏巴南区龙洲湾小学校重庆巴南401320; 数学基本活动经验是一个值得深入研究的主题,本次课例研究仅局限于起始阶段对于学生学习能力的培养做了研究和尝试,不同的教学侧重会有不同的设计,基于课型、基于学生、基于教学理念,教学不止,研究不止。; 数学基本活动经验是一个值得深入研究的主题,本次课例研究仅局限于起始阶段对于学生学习能力的培养做了研究和尝试,不同的教学侧重会有不同的设计,基于课型、基于学生、基于教学理念,教学不止,研究不止。; 来源：详细信息评论

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