摘要：“机械设计”是高等学校机械电子工程专业一门重要的专业必修课程,针对本课程的特点及目前传统教学中存在的不足,对其进行教学改革势在必行。以“OBE+课程思政”教学理念为驱动,从学生毕业要求出发,从课程大纲制订、教学设计与实施、课程考核方式、教学效果反馈等方面提出了改革措施。通过分析得出了“OBE+课程思政”教学模式在“机械设计”课程中应用的一般结论,对其他机械类课程开展教学改革有一定的借鉴意义。

摘要：本研究将BOPPPS教学模式及线上线下混合式教学模式引入到机电专业课程的课堂教学中,设计基于BOPPPS教学模式的教学方案、建设在线课程、设计线上线下相结合的过程考核体系,使课堂气氛活跃,探讨灵活、全方位的知识、能力过程考核模式,促进应用型人才培养。

摘要：铜电解精炼即在阳极上的铜溶解，到阴极上析出，同时阳极上的杂质溶解或沉淀到电解液或槽底的一个电化学过程。电解精炼就是一个提纯和贵金属富集的过程。一般的生产企业阴极铜是终端产品，由于该产品的生产周期较长，达7～10天，所以，一旦出现质量问题，将会有大批量的阴极铜报废，给企业带来不可估量的损失。更有甚者，有的企业由于铜电解车间在设计过程中局部工艺或设备选型不合理，造成了开工即停产改造的后果。

摘要：在2010年中国再生铜产业链论坛暨冶炼加工技术升级研修班上,西部矿业巴彦淖尔铜材有限公司副总经理张春发先生为参会代表全面、详细的介绍了铜电解生产的全过程。张春发先生曾先后在沈阳冶炼厂、河北建昌铜业集团等企业的电解铜厂担任厂长和总工程师,曾经为许多家企业解决了设计和生产中的重大难题,对电解工艺过程的了如指掌使得他的讲课更具实战教学的特点,他把自己在多年的实践中总结了大量的电解精炼过程的技术与管理经验在研修班上一一道来,让参加研修的代表们长期困惑的一些难题和技术要诀都在这次的研修中获得了解决的思路。他的讲课,受到代表们的一致好评。从本期《俱乐部》开始,我们将陆续刊登张春发在去年会议上演讲的课程——《铜的电解精炼工艺》。

摘要：本设计主要是针对典型水草收割船进行切割装置的设计计算,该机采用机械、液压联合传动方式,可在水下对各种水草进行收割,以切割、捡拾、传送、牵引、运输一体化作业方式进行连续生产。其工作速度2.8km/h、割幅1.4m、切割深度在1.2m内任意可调、每小时作业面积0.39ha、漏割率0、漏收率5.2%、动力14.7kw,用1台水草收割机与1条牵引船和4条装草运输船配套使用可连续进行生产并取得良好的经济效益。

摘要：本研究结合3S技术、数据库技术,将Sport5、Geoeye卫星影像叠加DEM作为地形数据,以TerraExplorer为开发平台设计了乌拉特国家级自然保护区三维GIS,为保护区的物种保护、生态规划、信息管理提供数字化操作平台;该系统功能包括基本的地图操作和编辑功能、空间属性动态查询功能、空间测量和分析功能、生物资源管理功能等。