摘要：本文以黄冈师范学院美术学院"课题式"实验教学模式研究与实践为例,结合当下视觉艺术教学的深刻转型,提出艺术实验教学改革是艺术教育发展的必然趋势,并在此基础上,探讨美术专业在新形势下的人才培养模式,构建美术与设计实验教学体系。

摘要：藏羌剪纸的传承、发展和创新面临着非常巨大的挑战,高校承担着维护地方社会稳定、经济发展和文化繁荣的历史使命。党的十九大报告,明确提出乡村振兴战略,高校如何做好立足地方、文化传承和服务社会工作,为藏羌民族地区振兴贡献力量。笔者结合多年从事藏羌剪纸教学经验,对藏羌剪纸艺术的传承和创新进行分析,为开展藏羌剪纸艺术的保护、传承和创新工作提供一种参考,也为做好其他民族文化艺术的挖掘和传承工作提供一种借鉴。

摘要：校园文创是对于校园文化的复刻产品,立志于服务师生,展示校园文化,树立高校形象。校园文创产品的创意来源是高校特有的文化精神与校园环境。陕西学前师范学院作为高等院校,是具有文创产品的,但由于种种原因,没有形成具有特色的文化创意产品,校园内具有着许多特色元素可以提取,同时也具有相关专业与人才,是可以做出好的文创产品的,由于高校文创的发展,以此是需要做好陕西学前师范学院文化特色的文创产品的创意与开发。

摘要：对于在学校区位、办学历史、师资质量、教学设施等方面均显落后的普通二本院校的广告学专业来说,如何提升学生的就业竞争力,是一个值得探讨的重要问题,玉林师范学院文传学院广告学专业在这方面进行了有益的探索。

摘要：为解决书法教学中的“痛点”,以学生为中心,采用书法俱乐部制教学模式,把有共同兴趣、爱好的学生组织在一起,以满足不同兴趣、不同层次学生的学习需求。书法俱乐部创新应用了三级会员制分层教学;俱乐部制教学模式与书法考级制相结合;课堂教学考核与书法考级综合考核方式。

摘要：作品名称：A艾科节能VI设计；B亚速商贸VI设计；C赣州盛世虔域品牌形象设计机构VI设计；

摘要：现代书刻集书法、篆刻、绘画、构成、装饰等多门艺术于一体,综合性日渐强化。黑龙江高校在弘扬书刻艺术方面做了诸多努力,在发挥自身优势的同时,注重继承与发展、理论与实践相结合。长期以来,牡丹江师范学院美术与设计学院注重学习、研究、应用相结合,加强书刻第二课堂教育活动建设,对书刻艺术教育的特色化发展进行了深入探索。

摘要：高等师范院校在开展创业教育,实施以创业带动就业,提高全民创业指数,营造优良的创业文化生态中担负重要使命。近年来,白城师范学院根据时代要求和自身特点,科学确定实施创业教育的基本任务,把培养具有创业意识、创业教育能力的中小学创业型教师作为深化教育改革、提高教育教学质量的重要目标,更新顶层设计,重构教育体系,制定实施方案,把创业教育融入学校教育教学的全过程,培养了一大批具有较强创业意识、创业教育能力的中小学教师和创业型高级专门人才,为带动本地区各级各类学校开展创业教育,推动区域经济社会发展和创业文化建设发挥了重要作用。

摘要：地方高校整体转型是实施高等教育综合改革的重要举措之一,推进转型发展的配套制度体系设计是确保转型顺利实现的必要条件。整体转型制度设计应遵循针对性、适度性、整体性、前瞻性原则,吉林工程技术师范学院据此构建了包含顶层设计、转型要素、制度项目、制度设计四个层次,涵盖目标、职能及内容体系的整体转型制度设计框架并进行实践,取得良好成效,探索出以制度体系建设谋求地方高校整体转型发展的新路。

摘要：高校的扩招伴随着建筑行业的繁荣，使各地各类院校开设建筑学专业。毕业生增多，能适应就业单位的人员却依然紧张。以安阳师范学院一所普通师范类院校建筑学专业为例，从教育模式、培养目的等现状分析，并提出普通院校非重点建筑学专业可持续发展需要从自身实际出发，联合土木专业、经济专业、艺术专业、教育专业等相关边沿学科，发展能适应建筑技术、建筑经济、房地产策划、室内设计、社会再教育等多方位社会人才。