摘要：根据应用技术型大学的教学特点,对测绘工程专业的实践课程体系进行探讨,规划设计了测绘工程专业的实践教学基地,并对其中校内综合实践教学基地进行详细设计,为测绘工程专业的建设与发展提供坚实的基础。

摘要：当前新型城镇化给建筑学教育提出了新的要求。本文通过记录一次住宅教学课程设计,并对学生的设计过程进行对比分析,从而探讨在新型城镇化背景下住宅设计课题的教学方法和教学重点。

摘要：学前教育专业(艺术方向)是培养适应学前教育发展、能够在学前教育领域中从事艺术教学的教师。本文立足其人才培养方案中的音乐类课程设置,尝试结合发展性教育评价理念分析其教学评价的理念转变,并结合量化评价、质性评价等方法探索具有学前教育专业音乐类课程教学的特色评价方法。

摘要：研究提出师范院校人才培养方面的四个新特点,即人才培养目标针对性强,学科专业课程的类别细化,设置创新创业类选修课程,以及实践教学环节灵活多样,存在的问题是对教师培养事业的综合改革相对少,人才培养方案保障机制建设不健全,教学内容与教师资格考试内容脱节,且本科教学设计与教育硕士不衔接。研究提出应继续加强教师知识与技能教育,深化教育教学管理机构的改革。

摘要：文章首先对“三分式”人才培养模式进行概述,然后在分析第二课堂融入“三分式”人才培养模式路径的基础上,探究了“三分式”人才培养模式下的第二课堂育人平台构建,包括思想政治及道德素养平台、职业能力与敬业精神素养平台、艺术和人文素养平台、法纪和心理素养平台四个方面。

摘要：作为我国高等教育重要组成部分的民族高等教育在挖掘民族特色、少数民族人才培养等方面发挥着重要的作用,广西民族师范学院在这方面作了积极的探索,尤其是在民族艺术、民族体育教学与科研方面取得较为显著的成绩。

摘要：课堂是教师工作的主要阵地,新媒体环境下青年教师课堂教学能力直接影响着高等教育人才培养的质量。作者通过对青年教师课堂教学能力学生满意度调查发现,在课堂教学中存在教学设计不完善,教学语言生硬、没有趣味性,课堂提问缺乏艺术和技巧以及课堂应变能力不足等问题。为此,要加强青年教师教学实践能力的培训与指导,完善激励机制,为青年教师发展创造条件,同时还要促进青年教师自我提升来培养其教育能力。

摘要：文化强国建设已经成为我国社会主义建设的重点,作为工艺美术设计专业的从业者如何通过掌握的专业知识为文化强国建设贡献一分力量呢?笔者尝试从工坊教学模式入手,分析探究工艺美术设计专业工坊教学模式建设的可行性。

摘要：美术学专业培养具有社会主义核心价们观、德智体美劳全面发展,创新素养良好、教育理论茉础扎实、实践能力突出,能够在职业院校、中、小学校以及社会美术教育机构等从事美术教学、美术创作的具有职业生涯发展基础和终身学习能力的“四有”卓越教师、教学研究人员,以及能够在文化艺术领域、出版传媒机构、企事业单位从事美术创作、出版、管理等方面工作的高素质应用型人才。