摘要：对市政道路建设中沥青道路施工技术进行了深入研究,探讨了沥青道路施工的关键技术和影响施工质量的因素,介绍了沥青道路施工的基本流程和常用材料,分析了沥青混合料的配合比设计和施工工艺对道路质量的影响,详细讨论了沥青路面施工中的关键技术,包括摊铺、压实和养护等环节,总结了当前沥青道路施工中存在的问题,并提出了相应的解决方案和改进措施。

摘要：支架式教学依据建构主义和人本主义学习理论,强调学生本位和教师主导,成为新课改落实的有效途径和方法,更是培养学生独立自主、发现问题、解决问题、探究创新的可操作性策略,是撬动有效课堂的支点,成为教师关注的焦点。笔者基于支架式教学理念,结合Scratch编程“石头剪刀布”课例,从算法教学存在的问题、支架应用价值、课堂具体应用、实践成效反思四方面,谈谈在小学编程算法中设计、应用学习支架的具体策略,以求抛砖引玉。

摘要：目前,新能源接入下的电力系统存在发电不稳定问题,为提高电力系统的可靠性和稳定性,本文提出新能源接入下电力储能系统容量均衡分配方法。首先,设计新能源接入下电力储能系统的结构,以其抑制风电发电的波动,提高电能质量。其次,构建储能系统容量优化模型,实现电力储能系统的最佳容量平衡分配。最后,对该方法进行测试,试验结果表明,新能源接入下电力储能系统容量均衡分配方法与设定的试验分配储能容量趋于一致,因此本文方法能够均衡分配电力储能系统的容量。

摘要：阐述了间歇膨胀复合厌氧反应器的特点和设计运行参数,并以印染废水为例进行应用研究。考察了水解停留时间HRT为12 h的条件下,接触氧化15 h,水解反应器与接触氧化反应器COD及色度的去除效果。结果表明:进水COD为1000~1300 mg/L、色度为100~300倍的条件下,生化出水COD、色度分别为150~160 mg/L、50~80倍,出水完全满足GB 4287—2012《纺织染整工业水污染物排放标准》中表2间接排放限值要求。

摘要：以观鸟活动为载体开发和实施的综合实践活动课程,设计了观鸟基础知识学习、校园鸟类调查、鸟类图鉴编制和公众号运营,使课程内容结构化和情景化,结合学生年龄特点和学科特征,充分培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,同时提高学生的生物学学科核心素养。

摘要：针对实际教学中"让学生背诵科学概念的定义,将概念学习演变成机械记忆,导致学生对重要概念难以理解"的现象,对科学学科的核心概念和学习进阶进行实践探索。依据课程标准要求.确定初中光学的核心概念,划分相应的学习进阶水平并尝试将核心概念及关键能力的学习进阶有机整合。

摘要：通过对水文缆道设计计算、实际建设和技术分析,常山县水文站率先采用自重式缆道设计建设,提高了测洪能力、方便水文测验操作、节省造价、美化环境。

摘要：介绍机械化肥深施技术在常山县推广过程中所做的试验设计方案、实施过程、产生效果以及推广所产生的显著成效,并提出完善该技术的建议。

摘要：当前变电设备状态实时监测与故障诊断监测节点设置结构多为单向形式,监测及故障诊断覆盖范围较小,导致故障诊断查准率下降,为此提出设计110 kV变电设备状态实时监测与故障诊断技术。明确变电设备实时监测指标,采用多目标的方式,扩大监测及故障诊断覆盖范围,设置多目标监测节点,交叉监测感应结构及调控一体故障诊断模型设计,采用k-means聚类分析实现故障诊断处理。测试结果表明:针对选定的5个关联变电设备,与传统的监测与故障诊断技术相比,所设计的新技术得出的故障诊断查准率均可以达到85%以上,具有更高实际的应用价值。

摘要：在单元视角下,以数学素养的形成为导向,在单元结构框架的引领下,聚焦单元核心知识,提炼升华单元主题,重组整合单元内容的结构化教学,形成“分析整合教材内容—学情基础分析—单元教学目标拟定—设计典型课例”的单元整体教学路径,从而优化学生的学习路径,拓展学生的数学思维,为深度学习的发生提供可能。