摘要：针对企校合作实验室建设过程中存在的合作对象不稳定、合作形式表面化、保障机制不健全等问题,相关部门应加强顶层设计,建立完善的政策保障机制,建立双赢的利益驱动机制,建立多主体的评价机制,从而形成双方合作的长效机制。

摘要：针对高校艺术设计实践教学体系建设滞后、与理论教学脱节、考核评价体系不健全等问题,阐述了加强高校顶层设计、强化实践教学的重要性,完善实践教学考核体系、突出制度文化创新,打造产学研平台、培养学生科研创新意识等方面的问题,从而促进高校创新文化建设。

摘要：高校教师在科研能力提升方面普遍存在教学科研无法兼顾、自身心理准备不够、科研综合素质欠缺等比较突出的制约因素。青年教师是地方高校教师队伍的生力军,高校要根据学校制度逻辑和教师自身认识逻辑,构建科研道德规范机制,构建科研导师制,完善考核评价机制等。

摘要：产学研合作对实施创业教育的推动作用包括增强学生的创业意识、提高学生的创业能力和推动高校创业教育机制改革等。高校可从构建有活力的创业教育服务体系、多元化的创业教育教学体系、互动式的创业教育实践体系、个性化的创业教育考评体系等方面着手,构建产学研合作视角下的创业教育体系。

摘要：高职创新创业文化可以促进艺术设计学生培养理念更新,有效创新人才培养模式,从而培育出高素质应用型人才。高职院校可通过深化研究、制定规划、系统推进教育与实践等措施来加强创新创业文化建设。

摘要：随着我国高等教育的大众化程度迅速发展,高校创业教育正面临着前所未有的发展机遇,为了突破传统的、单一的"就业式教育"模式,培养学生的创新精神、创业技能和创业品质,应尽快实施创业教育。高校可从创业教育顶层设计、建立订单式人才培养模式、改革创业教育课堂教学模式、举办创业教育教学专项培训等方面着手构建"多元一体导向"的创业教育体系。

摘要：依托行业优势,走产学研结合发展之路,是地方行业特色高校可持续高质量发展的必然选择。地方行业特色高校产学研合作优势显著,但也面临诸多问题。本文通过对地方行业特色高校产学研合作的优势、困境分析,提出从加强顶层设计、搭建合作平台、优化人才队伍、完善考评体系等方面推进地方行业特色高校产学研合作创新特色发展。

摘要：青年教师是地方高校赖以生存和发展的有生力量,所以必须对青年教师的科研能力提升高度重视。高校要通过构建青年教师学术道德规范机制、构建青年教师科研导师制、促进青年教师生成自身科研实践智慧、构建完善的考核评价机制等措施,全面提升青年教师的科研能力。

摘要：4I营销原则顺应网络时代产生,较之4Ps理论、4Cs理论更适合新媒体时代营销环境。实证分析中小企业新媒体营销存在内容单调、营销活动缺乏创意、用户对产品价值缺乏认同感、互动性差等问题。基于4I营销原则,提出基于趣味、利益、互动、个性化原则的中小企业新媒体营销策略。