摘要：高职院校金融专业的工匠精神,主要是指从事管理工作必须精细化,可以解读为一种注重细节的态度。工匠精神是实现金融数字化转型的内在推动力,培养工匠精神是金融行业属性的客观需要,是解决金融行业人才需求痛点的有效途径。高职院校金融专业工匠精神的培育路径如下:创建工匠文化氛围;以工匠精神为重要培养目标进行教学设计;在校企合作中培养工匠精神。

摘要：班干部作为大学生中一支特殊群体,常见于班级、院级、校级各类日常管理活动中,队伍建设与培养需要全体教育工作者参与。鉴于学生班干部准入与退出机制的不规范引发的选聘程序混乱、竞选动机不良、考核与激励机制不完善等问题,探索班干部队伍建设有效路径需从以下方面进行:做好顶层设计,营造充满仪式感的班干部选聘程序;践行"三全育人",构建"班级—院级—校级"全方位培养体系,制定班级—院级—校级协同的激励机制,完善人性化的退出机制。