摘要：PBL着眼于学生的发展,在科技活动中应用PBL可以引导学生对某一领域开展深入探究与实践,有利于培养学生的技术意识、工程思维、创新设计和实践创新素养。PBL在科技活动中的教学流程,主要分为创设问题情境、确定主题、任务分工、制订计划、搜集资源、作品制作、成果交流和活动评价等八个步骤。

摘要：教学范式是指在教学活动中理论和实践相结合的教学模式,是对教学活动的看法和理解.在中学教学中常用的教学范式共有五种,由于中学数学教学具有一定的复杂性和未知性,每一种教学范式又都具有一定的片面性和不完整性,所以高效的课堂教学设计必须要使用复合范式的教学.本篇文章主要基于教学范式来探讨了中学数学教学的特点和教学设计.

摘要：以具体的一节课为例,从情景创设,小组讨论,概念图归纳等多个方面来提升课堂教学有效性。

摘要：情境教学是通过具体的场景或学习资源,激起学习者主动学习的兴趣、提高学习效率的一种教学方法,它符合高中新课改理念以及高中政治课的教学要求。笔者以人教版高一经济生活为例,探讨高中政治课堂教学情境设置的有效原则以及实施路径。

摘要：今年江苏的高考已落下帷幕,同行和学生都对本次高考数学试卷有了些许讨论,主流观点是本次试卷难度不大,学生普遍感觉考试相对很轻松。笔者所带是艺术班,学生普遍基础较弱,就连他们也认为这是高三以来做的最简单的试卷。笔者粗略看了下试卷，尤其是试卷第17题（解析几何大题）不是很难。但是，学生未必得高分。因为江苏高考自2008年以来，除了今年，仅2009年数学卷考了直线与圆，其余均考了有关椭圆的题目。

摘要：本文对探究酶的专一性、高效性以及影响酶促反应的因素等实验设计过程中的科学性原则进行概述,为中学生物学实验教学提供参考。

摘要：教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革,发挥计算机辅助教学的特有功能,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化,同时也给学生带来了耳目一新的学习体验,使学生在更加新颖、直观的形势下掌握了数学知识,培养了数学思维能力.信息技术给数学教学注入了旺盛的活力,学习因信息技术而变得更轻松.

摘要：对于高中音乐教学设计中存在的问题分析,本文以调查研究为基础研究方法,通过文献研究、问卷调查、专家访谈、案例分析的方法,手机了150份高中音乐教师的音乐教学设计材料,并指出了其中存在的问题,归纳总结出了高中音乐教学设计中常见的问题,针对这些问题提出了针对性的策略和建议,旨在促进音乐教学设计的质量不断提升。

摘要：课程标准明确要求在学习和应用数学的过程中,发展学生数学抽象、逻辑推理等六大核心素养.本文拟以"等差数列的前n项和"为例,阐述在核心素养发展观下的教学设计.

摘要：本文笔者围绕情境性设计、活动及有效的学习方式,结合课堂教学实例,对《文化生活》教学中如何开发动态课程资源进行了阐述。