摘要：布白，是一种艺术表现手法，就是在艺术创作中有意识的留下“空白”，以达到以虚显实、虚实相生的目的，从而使主题表现得更为充分、有力。

摘要：前不久，学校开展了“同课异构”的教学研讨活动。同课异构即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计。置身于课堂中，各位老师可谓“八仙过海，各显神通”，让我们领略到不同的教师对同一教材内容不同的处理方式，对同一文本不同的解读方式，不同的教学策略所产生的不同教学效果。一、文本解读显功力解读文本是语文老师的基本功，老师解读文本的能力直接影响着教学质量。如此次同课异构中，有篇文章叫《母爱的力量》，讲述的是一位女孩因车祸住进医院，生命垂危之时渴望获得母爱，但因父母早已离异，而无法实现。

摘要：课堂教学是课程改革的重点,因为课程改革的理念大部分都是通过课堂来实现的。新课程追求有效教学,同样我们体育教师要探索如何才能做到课堂上的有效教学。通过近几年的课堂教学实践,笔者总结出了＂课前二问,课后二思＂法,以此来促进体育课堂的有效教学。

摘要：问题篇“减负增效”已经成为当今基础教育改革的热点。实现减负增效的最重要的途径应该是提高课堂教学的效率。尤其是对于科学教育，更应该把主要的精力放在提高课堂教学的有效性上。然而，走进我们的科学课堂，我们发现：我们的老师重视了每个环节的精心设计，

摘要：电子白板作为一种新的教育技术，已悄然走进了学校，走进了语文课堂。在语文教学中，电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色。与传统课堂迥然不同，电子白板人性、多元化的设计，实现了信息技术与学科教学新的融合模式，电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，

摘要：＂听、说、读、写＂是语文教学训练的基本内容,＂说＂是其中重要的一环。在阅读教学中培养学生的说话能力,可以创设学习情境、启发想象,通过角色转换,因地制宜,结合教材特点和学生的实际情况设计语言实践活动,并进行有效的训练。

摘要：小学生作文教学必须促进学生个性的发展。必须着眼于未来人才素质的培养，必须着眼于学生作文的“最近发展区”，这就需要教师在作文教学中大胆创新，有目的地进行一些富有创造性的作文训练。有目的地在语文综合实践活动中培养学生作文的创造思维能力。我认为主要应从培养学生的观察能力、想象能力、语言表达能力、逻辑思维能力着手，每节作文课多设计一些实践活动。使作文变难为易，把创造思维能力的训练渗透到写作过程中去，这是新课程倡导的素质教育的需要。更是未来社会对创新型人才的需要。一、留心生活，学会观察，培养观察能力重视、丰富语文实践活动是新课程改革的一项重要内容。而作文教学作为语文教学中的一部分。应通过实践活动将作文课堂向更广阔的空间、更广泛的领域延伸和渗透，做到学习生活化，生活学习化。我们都知道。文章是客观事物的反映，我们要想比较准确、具体地反映事物，首先得认清事物。这就要从观察人手，所以我让学生从观察日记开始．从观察周围的人和事做起，进行系列训练。