摘要：现在越来越多的中学历史教师开始具备起宽广的国际视野，将中国的中学历史教学和国外的进行比较，看看国外的同行用的是什么教材，他们是怎样进行教学设计的。国内的一些专家学者和外语基础较好的中学历史老师也已经尝试翻译整理了一批国外中学历史教学的案例，出版了中外历史教育比较研究的专著和文章。‘咽是据笔者观察，目前国内少见专门对国外有关中学历史教学的期刊及其获取方式的介绍，因此笔者不揣浅陋，撰写此文介绍一下自己探索研究的经验，还请各位专家同仁批评指正。

摘要：水蚤是一种无脊椎动物，属于节肢动物门、甲壳纲、鳃足亚纲、水蚤科，俗称“鱼虫”或“红虫”。水蚤为各种淡水水体中最常见的浮游动物，少数种类生活在海水中，是鱼类优良的食物，也常作为家养观赏鱼的饵料。除冬季外，其他季节很容易采集和培养水蚤。水蚤虫体通透，在显微镜下能够清晰地观察到体内多种结构及生理活动，特别是心率会随水温、水质、营养状况的变化而产生明显的变化。因此，水蚤常作为人们观察和研究小型活体动物的材料，在中外教材编写及生物学教学中被广泛应用。本文试图对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》（以下简称“美国教材”）中“水蚤实验”及其教学进行分析，探寻其教材设计和教学行为带给我们的启示。

摘要：体育教学是青少年教育阶段重要的基础教学内容之一,也是提升学生身体综合素质、运动能力的主要方式。初中阶段是青少年身体发展的关键时期,在体育教学中,体育教师需要根据初中生身体发展的特征,根据实际学生在不同身体发育阶段,综合考虑男生和女生性别的差异性而对体育技能的训练进行科学、合理的规划和设计,确保学生身体各方面的素质、运动能力能够全方面平衡发展。

摘要：活动课程又称为经验课程、儿童中心课程，它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。活动课程的思想可以追溯到法国自然主义教育思想家卢梭，19世纪20年代初美国教育思想家、实用主义哲学家杜威和他的学生克伯屈。卢梭认为，教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展；杜威提出，

摘要：在初中英语课堂中,小组合作是非常重要的一种教学方式,合理地使用小组合作既可以加大学生的语言实践机会,又能提高学生语言运用的能力,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。在阅读课型的教学中,小组学习对于课堂效率和气氛有非常大的帮助,它能明显地提高学生的课堂参与度,使大多数学生更快更好地发现语言的规律,逐步掌握语言知识和技能。本文通过对一节竞赛课的教学设计进行分析,谈谈小组合作在阅读课中的有效性。

摘要：义务教育化学课程标准要求纸笔测验“注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景”，但现有中考化学试题情境创设存在“来源不够丰富”、“呈现方式单一”、“层次不尽合理”以及“考查功能弱化”等诸多问题。针对这些问题，中考化学试题命制者应结合学生已有知识经验将所要考查的化学知识寓于一定情境之中，借助合适的呈现方式综合考查学生对信息的识别、加工、运用以及解决问题的能力。