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检索条件"机构=常州经开区实验初级中学"

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地理课程寒暑假实践作业设计——以“地理环境与园林养护”为例: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2024年第16期 39-41页; 作者：姚炳华常州经开区实验初级中学江苏常州; 设计并布置地理课程寒暑假实践作业是开展地理学科实践活动的有效途径,也是落实地理课程标准要求、培育学生核心素养的有效方法。文章论述了地理课程寒暑假实践作业设计应该秉持的原则(实践性、探究性、趣味性、针对性等),并以“地理环...; 设计并布置地理课程寒暑假实践作业是开展地理学科实践活动的有效途径,也是落实地理课程标准要求、培育学生核心素养的有效方法。文章论述了地理课程寒暑假实践作业设计应该秉持的原则(实践性、探究性、趣味性、针对性等),并以“地理环境与园林养护”实践作业为例,具体说明地理课程寒暑假实践作业设计的基本环节。; 来源：详细信息评论

地理学科核心素养教学目标设计的思考与实践: 收藏
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引用; 《地理教学》2022年第12期 46-48页; 作者：姚炳华常州经开区实验初级中学江苏常州213025; 随着核心素养时代的到来,中学地理教学正发生着前所未有的深刻变革。“怎样设计有效的核心素养教学目标”已成为当前一线教师热烈讨论的话题。本文指出了当前核心素养课程改革背景下地理教学目标设计中出现的一些问题,并以人教版初中地...; 随着核心素养时代的到来,中学地理教学正发生着前所未有的深刻变革。“怎样设计有效的核心素养教学目标”已成为当前一线教师热烈讨论的话题。本文指出了当前核心素养课程改革背景下地理教学目标设计中出现的一些问题,并以人教版初中地理“等高线地形图的判读”一课为例,提出了地理学科核心素养教学目标设计的有效策略。; 来源：详细信息评论

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