摘要：同一资料由于分组方法与分析指标的不同,对结论有重大影响.本文试以他人已发表文章的资料为依据,对其重新分组,并选用相应的分析指标与方法进行了重新分析.

摘要：目前课堂阅读存在的主要问题是阅读时间少,阅读与讲授脱节,缺乏有效的阅读指导.认为对此应采取的措施是纠正"学生不会学习"的偏见,以学生的"学"为中心设计教学方案,处理好讲授与教材的关系,掌握阅读指导的策略.

摘要：本文提出了优化教学内容的原则,并阐述了优化的具体措施.

摘要：课堂提问既具有科学性，也具有艺术性。有效的提问能优化课堂教学过程，使师生处于和谐的信息交流状态。有效的提问不在于多问，而在于“精问”、“巧问”、“善问”。如何有效地提问，这涉及到提问的作用与原则。笔者结合妇产科教学对此进行了探讨。１提问的作用１１启...

摘要：4个班204名学生的教学对比实验结果表明,课题讨论法用于预防医学的实习教学,有利于培养学生的科研意识、思维能力和语言表达能力,有利于增强学生的主观能动性和巩固所学知识,教学效果好.精选课题,设计好讨论问题,精心组织并及时布置和检查课题作业是其教学效果的保证.