摘要：通过分析磁共振成像的业务处理流程，提出了磁共振成像系统的实施方案，阐述了该方案的设计思路和具体实现方法，验证了该方案的可行性和正确性。

摘要：本文研究了非平凡Steiner 4设计的自同构群是旗传递的情形.利用有限2传递置换群的分类,得到了旗传递非平凡Steiner 4设计的自同构群的基柱不是Suzuki群.

摘要：高等教育本质上应该是一种素质教育,高等数学是理工类的一门很重要的基础课程,针对高等数学教学中存在的教师"难教"、学生"难学"的情况,如何在新的形势下提高教学质量就显得尤为重要。因此,有必要对目前高等数学教学的科学性和艺术性及其提高措施进行探讨。

摘要：教学风格是一个教师教学的艺术生命,其形成和发展过程受很多因素的影响和制约。教学需要教师的创造性、能动性、科学性和表演才能,每一个教师都应在教学实践中努力创建一套属于自己的、能发挥自己优势的教学风格。

摘要：根据VB坐标系统的一些特性提出了VB坐标系统的一个教学方法,并给出了二个实例。

摘要：本文研究2-（v,k,1）设计的自同构群.设D是2-（v,19,1）设计,G是D的自同构群,且G是区传递、点本原的,那么G的基柱Soc（G）不是2G2（q）.

摘要：讨论了马休群旗传递作用于斯坦诺5设计上的情况,得到了如下结论:设D=(X,Ω,I)是非平凡的斯坦诺5设计,D的自同构群G旗传递地作用在D上。若G是几乎单群,则(i)基柱Soc(G)不是下列单群:N=Mv,v=11,22,23和N=M11,v=12;(ii)若N=M12,v=12,则D是一个5-(12,6,1)设计,且G■M12;(iii)若N=M24,v=24,则D是一个5-(24,8,1)设计,且G■M24。

摘要：研究了2-(v,8,1)设计,完成了它的可解区传递但非旗传递的自同构群的分类.

摘要：对斯坦诺5设计的旗传递自同构群进行了讨论,得到了定理:设D=(X,Ω,I)是非平凡的斯坦诺5设计,D的自同构群G旗传递地作用在D上.若G是几乎单群,则G的基柱不是群Re(q).

摘要：讨论了电网调度员培训仿真 (DTS)系统中的图形系统的转换 ,设计并实现了转换程序。分析了原有的图形系统 ,并采用较新的可升级的矢量图 (SVG)图形格式 ,实现了从原有的图形系统到新的图形系统的转换。该转换程序用Java语言编写。使用新的SVG图形系统 ,与原有的图形系统一样实现了临沂电力仿真系统中的系统图和场站图的显示。转换后的新图形系统已运用于临沂DTS系统和南方DTS系统中。