摘要：针对非参数特征分析(nonparametric feature analysis,NFA)方法需将图像矩阵转化为向量后进行特征提取,导致数据维数很大,计算复杂等缺点,提出M2DPCA+NFA相结合的方法。新方法对图像矩阵进行分块,再采用2DPCA进行特征提取,再实行NFA。该方法能有效提取图像的局部特征,而由于考虑到类内、类间的差异,可弥补PCA的缺陷。在ORL人脸库和XM2VTS人脸库上对LDA方法、NFA方法以及本方法分别进行了评价和测试,结果显示,所提方法在识别效果上优于LDA方法和NFA方法。

摘要：进入21世纪以来,在科技创新的推动下,我国的各行各业都得到了较好的发展。在这样的背景下,经济社会对我国的工业建设也提出了更高的要求。工程机械液压传动系统是工业领域中比较基础的、使用频率较高的系统之一,在各类工业工程中都有着比较广泛的应用,但是在具体的应用过程中,系统难免会出现故障。如何快速地解决故障,成为当前该行业中的重点研究内容。相关的研究资料表明,设计原因、使用原因以及制造原因都是液压传统系统产生故障的主要原因。本文也将立足于行业研究现状,结合一些实践经验,对工程机械液压传动系统的故障原因以及解决措施进行深入探讨与分析。

摘要：基于非参数子空间分析(nonparametric subspace analysis,NSA)方法,提出了分块NSA方法并将应用于人脸识别上。分块NSA方法首先对图像矩阵进行分块,对分块得到的子图像矩阵再利用NSA进行鉴别分析。这样做有以下2个优点:1)能有效地抽取图像的局部特征,对人脸表情和光照条件变化较大的图像表现尤为突出;2)与NSA相比,由于使用子图像矩阵,分块NSA可以避免使用奇异值分解理论,过程简便。此外,NSA是分块NSA的特殊情况。在ORL和XM2VTS人脸库上验证了该方法在识别性能上优于NSA和分块LDA方法。

摘要：微机原理接口与技术的教学网站开发,里面包含几十个交互性强的课件。采用Flash CS5.5软件,在开发过程中有大量的仿真程序,运用AS3.0面向对象的程序设计语言,根据实际教材内容,设计对应的课件,在此过程中灵活设计安排Flash变量,可以大大降低程序设计难度并且使程序易于维护。

摘要：在新课程改革的背景下,职业学校的美术教学目标发生很大变化。我们应该充分认识到职业学校的美术教学应该更加注重以人为本教学理念的应用,更加积极地推进人性化教育,不断激发学生兴趣,培养学生的鲜明个性和高尚的审美情趣。本文着重阐述了职业学校美术教学的基本策略和注意事项。

摘要：许多同学都有自主创业的想法，但不知如何创业，也担心创业不能成功。现在学校大力推进创业教育，正是我们所期盼的，大家都希望能通过创业教育和实践，学到有关创业知识，在实践中获得创业经验．使创业能力得到提高。

摘要：作为专业的教学人员，体育教师需要不断的学习与成长，而参与教师培训是有效的方式之一。本文从美国小学体育课程教师培训活动盱组织出发，介绍了培训的过程，总结了培训的四个特点，希望能够为我国修订后《义务教育体育与健康课程标准》的教师培训活动提供一定的借鉴。

摘要：PLC的程序设计是指用户编写程序的设计过程。即以指令为基础,结合被控制对象工艺过程的控制要求和现场信号,对照PLC软继电器编号,画出梯形图,然后用编程语言进行编程。由于可编程控制器的控制功能以程序的形式出现,所以程序设计是一个重要环节。梯形图是可编程序控制器的重要程序设计方法。一般应用程序设计可以分为经验设计法、逻辑设计法、顺序功能图设计法等。本文以工作台自动往返循环工作为例主要介绍采用经验设计法进行梯形图程序设计。

摘要：随着教育改革的不断深人发展，作为在基础数学教学第一线的我们越来越深切地感觉到：要提高数学课的课堂教学效率，离不开对数学课堂教学的合理组织．教育部在新的教学大纲中指出：“在整个教学过程中，教师要发挥主导性作用，要认真备课，精心设计，要灵活地、创造性地组织教学．”大纲的要求实际上也包含了对于数学课堂教学要认真研究其结构的要求．大量的教学实践证明：同样的教材，

摘要：1.1学生缺乏体育学习兴趣兴趣是学习的先导,中职学校学生的体育学习兴趣是他们进行体育学习的基础.然而,当前中职学生的体育学习兴趣并不高,李兰等人的研究指出,职校学生对学校体育课程表示喜欢的占26.5%,非常喜欢的占5.3%,对体育课程喜欢的人数占30%多.超过50%的中职生认为一般,而14.8%的中职生不喜欢体育课程.该研究表明,几乎2/3的中职学生对体育课程的学习表示无所谓。