摘要：在单元教学模式下,单元整体教学的任务设计尤为重要,它是对单元知识的统整与规划,要保证大方向的主题一致,又要实现面面俱到,并且要考虑到学生的能力培养,探索单元统整教学的任务设计与实施在当前的教育环境和教育理念下具有积极意义。

摘要：新课改背景下,初中数学课堂创新教学方法是极有必要的,可改善教学氛围,促进高质量初中数学课堂的形成.基于此,文章首先简单阐述了新课改背景下初中数学课程创新教学方法的必要性,进一步从结合生活教育理念、融入创意趣味要素、突出因材施教理念、强调课堂教学实践四个角度提出,创新应用生活化教学法、游戏化教学法、分层式教学法、探究性教学法的教学策略,旨在提高初中数学教学质量,深化课程改革.

摘要：随着教育改革步伐的持续迈进以及“双减”政策的落实,初中英语教学工作在理念和模式上发生了根本性变化。在教学实践中,初中英语教师既要解决好学生学习压力大、学业负担重的突出问题,也要积极进步、砥砺创新,主动探索构建高效课堂、提升教学效益的新路径。基于此,有必要以作业设计为着力点和落脚点,对初中英语教学的具体优化思路展开探究与讨论。

摘要：高中是衔接义务教育与高等教育的关键阶段,教师想要提升学生的数学学习效果,促进他们的数学水平发展,构建高效数学课堂是关键.从课堂教学角度来看,教师想要让课堂教学工作达到高效状态,需要做好知识、学生及学习方式等方面的统筹设计,根据学生的课堂学习表现及时调整教学策略,以此满足学生的求知需求,让他们获得学习能力的提升.基于此,文章以高中数学课堂为切入点,分析了高中数学高效课堂的构建意义,讨论了高中数学高效课堂的构建策略.

摘要：农村初中语文作业质量在“双减”后参差不齐,其导致教学效果不佳等问题日益突出。如何改变这一现状,让作业真正辅助于教学,提高学生的语文成绩和素养,本文做以下浅析。一、农村初中“双减”后的变化。近两年来,随着“双减”政策的落地生根。

摘要：抽象思维是高中学生必备的基本素质之一,也是影响学生数学知识学习效果的关键因素.在高中数学教学中,系统化组织展开实践教学活动,培养学生抽象思维,可以为学生后续自主探究学习、合作学习打下坚实基础,进一步促进学生数学学科素养的形成和发展.基于此,文章以湘教版必修第二册“立体几何”知识为例,通过设计形象有趣的立体几何知识学习情境,采取多元化立体几何教学方法,全方位展开教学评价策略,激活学生抽象思维,锻炼学生抽象思维,改善学生思维意识.

摘要：科学育人观督促教师深度挖掘体育教学的娱乐性、人文化、健康型,为初中生提供高层次的娱乐体验、高品质的心理宣泄、高价值的情绪释放,隐形推进心理健康教育活动。为了优质落实心理健康教育,教师应立足初中生的社会交往环境务实考量心理健康教育的落实路径,输送智慧设计、量身定做的心理疏导、思想启迪与方法导引。所以,心理健康教育能够成为体育教学新亮点。

摘要：随着教育信息化的到来，学生获取知识的途径越来越广泛，获取的知识也越来越丰富，教师不再是知识的唯一拥有者和代言人，师者的那种神秘高大的形象已如昨日黄花。作为一名教师首先得守住自己的主阵地——课堂，使自己的课堂表现能被学生肯定和赞赏，成为学生在课堂学习活动中心悦诚服、乐于追随的组织者和引导者。由于教师的工作需要有一定的创造性。决定了教师的课堂形象应是机智善变的。本文就高中数学教师的课堂形象设计作一些思考。

摘要：传统古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝,是数千年中华文明不断凝结的艺术珍珠。它最能反映时代精神,最能表达人民心声,最能代表历史风貌。传统古诗词文化根植于中华民族的生命深处,蕴含不可估量的文化价值。中学阶段开设《古诗词文化》思政校本课程,能够增强中学生的精神力量、丰富中学生的精神世界、促进中学生文化素养全面提升。

摘要：民族器乐指中国民族乐器,是中华民族独有的乐器形式,最早可追溯到新石器时期。中华人民共和国成立后,随着经济的发展,民族器乐有了进一步的发展。21世纪的今天,民族器乐开始走进中小学课堂,成为培养学生美好艺术情操的重要载体。中华民族器乐文化博大精深,学生学习民族器乐,不仅可以加强自身的艺术技能,丰富文化生活,还可以感受到民族文化的内涵与力量,了解历史文化,理解各民族之间的文化差异,进而提升艺术审美能力,加强艺术修养,形成美好的精神品质。