摘要：全面厘清研学资源配置、设计精品研学路线、创新研学组织模式是提高研学育人成效的关键。文章以甘肃省为例,从地理综合研学视角出发,在梳理甘肃省十大类研学资源的基础上,设计面向中学生需求的精品研学路线,构建以“技能训练+内容进阶+问题探疑+多维评价+素养提升”为核心的“35446”研学组织新模式,以期为提高研学组织水平,落实中学生核心素养和“五育并举”的教育目标,培养全面发展的时代新人提供参考。

摘要：高中思想政治课教育需要教师对课堂的生成性教学进行严格把控。生成性教学指的是教师要根据课程内容和学生现状及时改变自己的教学思路和教学行为,教师要在课前设计好教学内容,精心预设,留出生成空间;提出话题,创设生成情境;加强互动,发现生成性资源。把课堂变得生动、形象,实现课堂资源高效化。

摘要：田径运动在高中体育教学中所占比重较高,田径运动教学要取得良好的效果,必须实施分组分层教学法。文章首先指出了分组分层教学法的意义和重要性,并提出如何合理有效地进行分组分层教学设计,最后根据现阶段高中体育教学现状提出了具体的策略方法,旨在帮助改善高中田径教学的现状,提升学生的体育能力。

摘要：在高中音乐课堂上,要通过戏曲的教学来提高高中生的音乐综合素养,戏曲是一个大家共同参与的音乐活动。教师要想使戏曲与高中课程相融合,就要教师在日常的课堂上,渗透一些与戏曲相关的理论知识。引入国内经典的戏曲著作在课堂上播放或者引导学生们去学习,介绍戏曲曲目,来实现在音乐课堂上有浓厚的戏曲教学氛围。

摘要：新课程改革背景下,高中数学教学越来越注重创新,并对教师的教学提出了更高的要求。在教学过程中,教师不仅需要依据教材内容进行教学设计,还应不断探索新的教学策略,从而更好地培养学生的知识应用意识及思维能力。本文重点分析了高中数学教学中培养学生知识应用意识及思维能力的有效策略。

摘要：一堂好课离不开栩栩如生的讲授和精彩的互动．但是缺少了引人入胜的导入和余味犹存的结尾，即使有再好的课堂讲授过程，也称不上是成功的课堂教学。因此，教师应该注重课堂教学的导入技巧和结尾艺术。

摘要：杜牧《阿房宫赋》为体物写志之作,借写秦因修阿房宫之骄奢淫逸导致王朝速亡这一历史事实,正告唐统治者要借鉴历史经验教训。全文在立意构思、语言运用、结构安排、艺术手法运用等方面都呈现出极高的美学思想。

摘要：地理课程是学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。而地理学所蕴涵的概念多、规律多．并且比较抽象。在以往的地理教学中，教师多采用灌输式的教学方式．这不仅影响了教学质量的提高，而且降低了学生的学习兴趣。那么，教师该如何激发学生学习地理的兴趣呢？

摘要：新课程要求师生合作打造高效课堂，那么该如何建设初中化学高效课堂呢？笔者结合多年的教学经验谈几点体会。1．上好绪言课，激发学习兴趣。要想上好绪言课，首先要精心设计，认真准备。在教案设计过程中，教师应把绪言课的教学难点定在激发学生学习兴趣和树立信心上。一开始不能急着叫学生看课文，而要精心导入新课。

摘要：在教学过程中,教师设计不同的问题,引导学生变换不同角色以激发学习兴趣,培养良好的学习习惯、学习品质和积极的情感态度,使他们自觉自愿、全心全意地完成学习内容,并取得良好的学习效果。