摘要：近几年高考化学试题难度逐年加大,化学课堂中吸引学生兴趣的实验教学,因各种原因被视频教学所取代,导致学生对化学学科兴趣减弱。实行新高考后,选择化学科目的学生数量减少,一些学校出现化学教师过剩的现象。我们不得不反思:怎样才能既完成教学任务,又充分调动学生学习化学的兴趣呢?现在以“原电池”设计课例,谈谈一些粗浅想法。

摘要：对仁爱教材初中英语词汇进行数据统计分析,编写《初中英语词汇复现参考书》,为初中英语教师的课堂词汇复现教学提供参考,使教师们清楚了解词汇表中的每一个单词在仁爱教材中的有效复现次数,并遵循遗忘的规律,于每一节课的课堂教学中增加对该节课中低频目标词汇靶向复现的设计环节,让中低频词在课堂中逐步走向高频化,从而达到因常见而自然习得的目的,减小学生课后记忆的难度,降低遗忘速度。

摘要：IT技术在英语教学中的应用,使课堂成为充满活力和创意的学习场所,从而培养学生迅速有效地处理信息的能力,让学生养成良好的学习行为,为终身学习打下良好基础.

摘要：在2019年中共中央国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中,明确提出强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。为落实《意见》,全国各类学校都走上课堂教学改革之路,进行不同形式的探索。老区县域高中河北平山中学,因地制宜,也进行了适合校情的教学改革。基于我校课堂教改实践,谈谈我们的一些做法和想法。

摘要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人们实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术。作为人类文化的一种重要形态和载体，音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展。农村初中的音乐教学相对于城市音乐教学，

摘要：物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。了解学生掌握知识情况，可以开启学生心灵，诱发学生思考。开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。下面从七个方面来探讨这一问题。

摘要：一、布卢姆认知目标过程维度理论简介本杰明·布卢姆（Benjamin Bloom）是美国杰出的心理学家和教育学家。布卢姆认知目标过程维度指依据认知复杂程度从低级到高级的六个认知过程,即：记忆、理解、应用、分析、评价和创造。

摘要：清代作家李渔曾说过：“终篇之际，当以媚语摄魂，使人执笔留恋，若难遽别。”媚者，美也。一个富有文采、含蓄隽永、意韵无穷的结尾，必然耐人寻味，摄人心魄，能产生。曲终人不见，惟有数峰清”的艺术效果。这番话是对含蓄式结尾的最好的诠释。

摘要：在教学实践中,充分发挥教师的能动作用,加强课前预习,精心设计导课,明确学习目标,创设良好的课堂氛围,使教学效率得以提高。

摘要：“美到处部有。对于人们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是法国著名的艺术大师罗丹说过的一句至理名言。我们的学生都有一双明亮的眼睛，但为什么对周围所发生的事物却。视而不见”呢？对于一个中学生来说，要写一篇800字的作文，本来应该是没问题了。可是真正写起来却言之无物。这都是因为他们虽然每天都在观看身边发生的事物，却实在不曾用心观察，结果往往只得到一些零散的、浮泛的甚至转瞬即逝的印象。