摘要：音乐鉴赏课的课堂导入就像是交响乐的序曲、引子,决定着课堂的主调和方向。笔者经过多年的实践和探索,归纳总结出高中音乐鉴赏课的三种导入方法。一、学科融合,立德树人。音乐是声音的艺术,是情感的抒发,它反映了不同民族、不同地域。

摘要：对于部分薄弱高中,走艺考之路是很多学生的升学捷径。然而,这部分艺考生文化课基础较弱,高三文化课复习时间很短。仅三个月的复习时间,教师如何教,学生如何学,面对此困惑和难题,探究高三艺术生历史有效教学的策略就显得很有必要,本文针对此问题,结合笔者教学实践与其他同仁们的意见、建议进行浅析。

摘要：课型:欣赏课年级:高一课时:一课时教学内容:人音版普通高中《音乐鉴赏》第六节《鼓乐铿锵》。教材分析:《鼓乐铿锵》是人音版普通高中实验教科书《音乐鉴赏》第三单元"鼓舞弦动——丰富的民间器乐"第六节的第一课。教材从大家喜闻乐见的鼓、锣、钹(镲)等打击乐器入手,选取了民间典型乐曲山西绛州鼓乐《滚核桃》与湖南"打溜子"《锦鸡出山》两首清锣鼓为重点赏析内容。

摘要：随着高中新课程改革的推进,"现代教育技术"被广泛地应用到了课堂之中,CAI课件虽然只是课堂教学的一部分,但如何去设计与运用它却直接体现了教师的教育教学观念,体现了教师、学生、教材、媒体在课堂教学中的关系,而这些又恰恰是合理运用现代教育技术的关键。

摘要：现代社会对于艺术生的需求越来越多,随之而来的是艺术生的迅速增多。而在艺术生中,美术生又占了大多数。在高中美术教学中,教师不应只注重美术专业知识的教导,还应该重视学生的素质教育。文章重点解析了高中美术教育中素质教育的现状,根据实际情况,提出了提高素质教育质量的几大方法。

摘要：为了提高高中化学课堂教学的效率,加强学生对化学知识的理解,高中化学教师可以采用探究式教学方法,创新设计适合学生进行探究学习的内容,组织探究性实验活动,激发学生学习动机,从而优化高中化学课堂教学的质量。